20xx教學(xué)工作參考總結(jié)-寒假家訪工作參考總結(jié)(留存版)
【正文】 等在了門口，有的小孩靜靜地聽著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽老師的話，不住地點(diǎn)頭并表示“我能做到”。作為班主任應(yīng)該詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反?！ 〖议L對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。也許一個(gè)學(xué)生在班上是非常不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。隨著社會(huì)的開展，家訪的方式也隨著改變。這類小孩通常為人不錯(cuò)，心腸仁慈，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。多年的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)絡(luò)，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。 一、家訪過程： 與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法?！ ∥幕潭雀叩募议L對(duì)本人的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對(duì)小孩進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。三是部分家長在關(guān)注小孩學(xué)習(xí)的同時(shí)，無視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書寫姿態(tài)不正確，長期在家庭教育中構(gòu)成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比擬困難。父母是小孩的第一任老師，家庭對(duì)小孩身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，才能的培養(yǎng)，
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