20xx小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃-wenkub
2025-01-12 03 本頁面
【正文】 定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
，差生加以學(xué)習(xí)。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出，可先布置他們摘抄。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。下面是有小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，歡迎參閱。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃范文1 一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。特別是語文考試這一基本的能力。 訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。
二、輔導(dǎo)措施：
(一)學(xué)優(yōu)生：
鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。
二、學(xué)困生：
課外輔導(dǎo)。一幫一”。
對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。干部”。
利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別
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