小學(xué)三年級語文金色的草地課件【三篇】-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 讀課文，你解決了哪些問題?！ ≡谛〗M長的帶領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音?！ 〗處熤笇?dǎo)提出學(xué)習方法。 學(xué)會善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習慣?！ 《鍪窘虒W(xué)目標 理解課文的第三、四自然段的內(nèi)容，重點了解蒲公英一天的`變化，理解“草地為什么是綠色的？” 有感情地朗讀課文，體會作者的感情，感受蒲公英的有趣，感受大自然悠哉的生活帶來的樂趣?！ 》e累好詞好句 三．朗讀課文，思考問題 文中的“我”先發(fā)現(xiàn)什么？又發(fā)現(xiàn)什么？ 草地為什么會變色？ 四．重點研讀第3自然段，探究并回答以上兩個問題?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習方法可概括為四讀： 一讀：掃讀(掃除障礙讀)?！ ∪x：想讀。(教師巡回指導(dǎo)) 檢查自學(xué)情況 (1)(板書生字)在自學(xué)生字時，你有哪些困難?(在字音、字型、字義等方面的困難) 在自學(xué)生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們? 師生共同解決困難，教師相機指導(dǎo)理解”開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏”，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動作，重點理解”合攏”。 檢查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對照課文的描寫和課文中的插圖，讓學(xué)生進行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的?花是什么顏色的?有什么不同之處?！ ?5)完成”語文天地”抄一抄 三、回顧總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)了哪些知識，并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習一下重點的內(nèi)容。() 五、課后作業(yè) 大自然是多么地美妙，給我們的生活帶來無限的樂趣，如果我們不好好保
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