小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文金色的草地課件【三篇】-wenkub
2024-12-07 04 本頁(yè)面
【正文】 讀課文，你解決了哪些問題。 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音?！ 〗處熤笇?dǎo)提出學(xué)習(xí)方法。 學(xué)會(huì)善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 二．出示教學(xué)目標(biāo) 理解課文的第三、四自然段的內(nèi)容，重點(diǎn)了解蒲公英一天的`變化，理解“草地為什么是綠色的？” 有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情，感受蒲公英的有趣，感受大自然悠哉的生活帶來的樂趣?！ 》e累好詞好句 三．朗讀課文，思考問題 文中的“我”先發(fā)現(xiàn)什么？又發(fā)現(xiàn)什么？ 草地為什么會(huì)變色？ 四．重點(diǎn)研讀第3自然段，探究并回答以上兩個(gè)問題。 正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀： 一讀：掃讀(掃除障礙讀)?！ ∪x：想讀。(教師巡回指導(dǎo)) 檢查自學(xué)情況 (1)(板書生字)在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難?(在字音、字型、字義等方面的困難) 在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們? 師生共同解決困難，教師相機(jī)指導(dǎo)理解”開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏”，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動(dòng)作，重點(diǎn)理解”合攏”。 檢查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對(duì)照課文的描寫和課文中的插圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的?花是什么顏色的?有什么不同之處?！ ?5)完成”語(yǔ)文天地”抄一抄 三、回顧總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)了哪些知識(shí)，并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)的內(nèi)容。() 五、課后作業(yè) 大自然是多么地美妙，給我們的生活帶來無限的樂趣，如果我們不好好保
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