小學(xué)減負(fù)工作心得體會-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 重?！ 《昙墸?的家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，%家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕?！ ∪?、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時反饋于教師?！ 「骺平處熞獰釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。課外活動、晚托班時間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理?！ 《?、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。我們要求教師，以學(xué)生發(fā)展為本，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點(diǎn)時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。小學(xué)減負(fù)工作心得體會小學(xué)減負(fù)工作心得體會篇一 今年開學(xué)，我校對上學(xué)期工作做了認(rèn)真調(diào)查，填寫了調(diào)查問卷，以切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ”緦W(xué)期一開學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減 輕。 各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等?！ ?yán)格控制考試次數(shù)，取消期中考試。 20xx年x月x日，我們向全校學(xué)生家長分發(fā)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 情況調(diào)查表。%的家長認(rèn)為語文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，%的家長認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重。數(shù)學(xué)學(xué)科：%的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，%家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，%家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。 (2) 部分學(xué)生基礎(chǔ)差，導(dǎo)致作業(yè)時間長，不能完成。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)的目標(biāo)?！ √K霍姆林斯基告訴我們：如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動，那就讓我們在學(xué)生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧!為此，作為教師首先思想上要有較深刻的認(rèn)識，然后在實(shí)際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)的時候可以從學(xué)生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進(jìn)行重復(fù)性的操練、對不同的學(xué)生是
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