小學(xué)三年級(jí)語文燕子專列教案-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 呢？ 讀書圈畫，討論交流。 歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、 饑寒交迫、溫暖、政府、救護(hù)、車廂、致謝 交流思考的問題。它們春來秋去，在這一來一回的跋涉中，會(huì)發(fā)生多少事，可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn)！今天，我們就來讀一讀《燕子》這篇課文，它一定會(huì)讓你產(chǎn)生很多感慨！板書課題：6燕于專列 二、自讀自語，完成以下要求 把課文讀正確、流利。 了解課文內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物之間的美好的情意?！ 《嗝锤腥说囊荒话?！在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)！人們用愛，用情紡織了多么美好的故事，讓我們?cè)僮x課文，去體會(huì)這人與動(dòng)物之間美好的感情?！ ≌f話舉例： 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找，連樹下草叢里也下放過?！ 。?）評(píng)議，再讀。 政府作出決定真了不起?！ 、诟鶕?jù)自己的體會(huì)，在人和燕子之間加上合適的詞?！ ∵呑x邊思考：人們?yōu)榱搜嘧?，做了什么？從中體會(huì)到什么： 三、匯報(bào)交流自學(xué)效果 指名讀課文，棍據(jù)實(shí)際進(jìn)一步指導(dǎo)讀流利?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)描寫惡劣氣候與環(huán)境的’內(nèi)容與人們風(fēng)險(xiǎn)愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。正確讀寫歐洲、瑞士、舒適等詞語?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板（生字詞） 一、深情導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣 師：還記得《燕子》一課嗎？每年春天，燕子都會(huì)給我們帶來欣喜?！ ≌J(rèn)讀生字?！ ∪恕嘤冢▽W(xué)生根據(jù)自己的感悟，可能加上幫助、喜歡、愛、救助等詞。（人力、物力、財(cái)力） 人們救助燕子竭盡全力?！ 】磮D，引導(dǎo)想象，對(duì)課文做思維上補(bǔ)充，豐富課文內(nèi)容。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來，在雪里用手撥動(dòng)著，果然，在樹下雪窩里，一對(duì)燕子依偎在一起，已經(jīng)快凍僵了?！酒啃W(xué)三年級(jí)語文《燕子專列》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“歐、洲”等11個(gè)生字，會(huì)寫“歐、洲、瑞”等14個(gè)字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞語的理解，體會(huì)貫穿全文的愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥類的意識(shí)。認(rèn)讀生字。 ?、偃藗?yōu)檠嘧幼隽耸裁?？ 提示：可從兩方面想：A政府方面（做決定、呼呈人們、燕子專列）B人們（紛紛走出家門、竭盡全力尋找、專程送行）。 引導(dǎo)學(xué)生從兩方面體會(huì)人對(duì)燕子的愛。 ?。?）你覺得該怎么讀？ ?。?）生練習(xí)后指名讀?！ 、指名說一說?！ 】偨Y(jié)，指導(dǎo)有感情地朗讀全文。尤其是那個(gè)可愛的小姑娘
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