小學五年級教師個人工作計劃例文-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 分，本冊安排了21個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子?！ eadandwrite部分的教學目標要求學生能讀懂對話或短文。不同的是，本冊的Let’sstart部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。因此，本學期應(yīng)加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)學生的學習興趣。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質(zhì)和自學能力?！ ∥迥昙売兴膫€班，每班學生數(shù)均在50以內(nèi)。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的學生占少數(shù)，智力好非智力不好和智力不好非智力好的學生占多數(shù)，二者均不好的占極少數(shù)。本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。完成檢測學生理解程度的填充句子練習?！ ”緝越滩牡碾A段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累?！ ⒄f、認讀21個單詞?！ ?。 ?、谠谌蝿?wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)?！ ?、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！ ?、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。在認識各種各樣的力的基礎(chǔ)上，將學生的探究和認知引向機械裝置以及較為復雜的機器構(gòu)造原理，是學生了解人類智慧以及勞動工具的重要教學內(nèi)容。同時通過學生尋找“形狀與結(jié)構(gòu)”在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學技術(shù)在人類發(fā)展、社會進步中的作用。通過一系列的活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同特征，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生命的情感。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以生存的環(huán)境?！霸诳茖W學習
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