大班語言活動教案及反思--幼兒園教案-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 話就象背書一樣,所以自己講了什么,提出了什么要求都不是很清楚,因此,在引導(dǎo)的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學活動的氣氛都不夠活躍。在活動中，反應(yīng)出孩子們對《吉祥三寶》旋律還不夠熟悉，另外我自己也省略了互動對唱的環(huán)節(jié)?！ ∪⒒顒忧暗臏蕚洳粔虺浞?。沒有很好的體現(xiàn)《綱要》的精神，在活動中做孩子的支持者，參與者，引導(dǎo)者?？吹竭@樣的情景非常詫異，這與《綱要》中要求幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的精神相差甚遠，當時我在眾目睽睽之下，顯得很緊張，一時忘了作為教師，該有的隨機教學的能力。說出的話也顯得生硬，沒有用積極的語言進行引導(dǎo)。 二、在師生互動環(huán)節(jié)，孩子和老師之間有比較好的配合?！ ∽詈笠粋€部分我想讓孩子從歌曲中體驗小熊遇事有積極樂觀的態(tài)度,本來也是這個活動的亮點,可是在活動中，效果沒有體現(xiàn)出來。所以這個部分沒有起到畫龍點睛的作用?！ ⊥ㄟ^這個研討活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向?！ 《?、圖片的改進。這樣更好的發(fā)揮每個孩子的主動性，給孩子創(chuàng)造一個更寬松自由的表現(xiàn)環(huán)境?！ ∥?、結(jié)尾部分，將歌詞重新的創(chuàng)編，圍繞著小熊三次撈月亮所用的道具進行修改，讓孩子在課后多熟悉這首歌旋律。大部分孩子們積極舉手作答，踴躍在集體面前表達自己的不同心情故事?！痹谶@個環(huán)節(jié)，看出了孩子的語言表達能力比以前進步很大，多數(shù)孩子在集體面前的表現(xiàn)欲望也很強烈，可見，這節(jié)課的內(nèi)容孩子是喜愛的?！ ∮捎趫D片較多，孩子對這節(jié)課的內(nèi)容較感興趣，一節(jié)課上了較長的時間——45分鐘?！ 〈蟀嗾Z言教案及反思 例2《爺爺一定有辦法》 活動目標： 通過猜讀、排圖的方法，幫助幼兒梳理故事發(fā)展的線索，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣?！ ⊥队捌鳌！ 『诎?上面做好箭頭和數(shù)字標志)?！ 《⒂變河^賞投影畫面，感受故事，了解故事大意。) ◎第三次變時引導(dǎo)幼兒重復(fù)約瑟和爺爺?shù)膶υ?，從中體會爺爺?shù)墓?jié)約和智慧。 師：爺爺?shù)那墒?，分別為小約瑟制作了什么東西?(幼兒說，教師隨機出示物品) 師：爺爺為約瑟縫制了一條毯子，最后變成了什么?請小朋友上來把爺爺制作的東西按故事里的順序擺一擺。(變成老鼠的椅墊了) 師收圖書?！ 煟涸谖覀兊纳町斨幸灿泻芏嗟膹U舊物品也是可以再利用的。我利用“猜”故事，“說”故事，“講”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力?！ √貏e是第一次問他們，你們猜爺爺會給約瑟做什么呀?孩子們回答范圍比較窄，后來慢慢進入情景，展開想象，象“褲子、帽子”的答案都很不錯?！笨磥砦覀兊男∨笥涯芘e一反三了。于是我圍繞“特別的我”設(shè)計了本次的活動目標?！ ‰y點：畫一畫“特別的我”及自己的喜好。(各題卡的內(nèi)容是：“我最喜歡玩的玩具”、“我最喜歡的人”、“我最喜歡的動物”……) 活動過程 一、教師展示自畫像和自己最喜歡的物品，然后介紹自己的體貌特征、習慣愛好等等?！ 「鶕?jù)內(nèi)容回答問題。要求幼兒在圖畫的中間畫上自己，然后在邊上畫上自己的喜好。孩子們在活動的過程中處于一種比較積極興奮的態(tài)度，特別是在“比手劃腳” 這個環(huán)節(jié)，孩子們的表演很生動形象，氣氛活躍，都能說出自己的喜好。說出的話也顯得生硬，沒有用積極的語言進行引導(dǎo)。
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