【正文】 科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗 身體、心理素質(zhì)方面 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng)。 思想品德方面 我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。相信只要我們擺正了人生坐標(biāo)，每個(gè)人都能創(chuàng)造自我的未來。 學(xué)習(xí)和做任何事情都一樣，僅有充分建立自信心，激勵(lì)自我，才能在不斷的探索與挑戰(zhàn)中走向成功，給大學(xué)學(xué)習(xí)一條完整的道路。 四、全方位的發(fā)展。 三、重視專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 僅有明確為什么要學(xué)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，才能激發(fā)自身的潛能，進(jìn)取的去學(xué)習(xí)。 三、平等待人，真誠奉獻(xiàn)自我 明白同學(xué)們的需求，能自發(fā)地為他們服務(wù)，關(guān)懷他人。進(jìn)取參加校內(nèi)外活動(dòng)，學(xué)會(huì)與外界溝通，不斷增長見識(shí)、開闊視野，提高自我。我們?cè)谶@個(gè)小社會(huì)里生活，如何才能讓四年的光陰變得充實(shí)、有意義呢 大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)自我知識(shí)與本事的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們?cè)谏钪心芨玫膽?yīng)用，而不在于讓人們記更多、更復(fù)雜的理論知識(shí)，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么沒有任何意義。我們要做到反復(fù)抓，長期不懈的抓，堅(jiān)持示范誘導(dǎo)，抓好起始訓(xùn)練，堅(jiān)持用一顆愛心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，包容他們的不足，在反復(fù)的訓(xùn)練中，逐步培養(yǎng)，并結(jié)合實(shí)際情景有步驟地進(jìn)行養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴做起，潛移默化，并與家長進(jìn)取配合，共同努力，一齊堅(jiān)持把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好，讓學(xué)生將來有一個(gè)很好的發(fā)展。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，久而久之，有時(shí)教師一個(gè)眼神，學(xué)生會(huì)明白是什么意思。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。與孩子們這幾天的接觸了解中我感受到：我應(yīng)當(dāng)從舉止禮貌、誠實(shí)守信、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)、懂得感恩、勤儉節(jié)儉、遵守秩序、勤于動(dòng)手、講究衛(wèi)生等點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。剛剛從幼兒園升上來的小朋友們行為習(xí)慣都不適合小學(xué)生的要求。好動(dòng)，好說，注意力不集中，不會(huì)傾聽好像是他們的天性。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多評(píng)比，多給學(xué)生做示范，樹立榜樣，我相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子們定會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的?？墒牵匀挥幸恍W(xué)生是改不了?？墒枪饪科綍r(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，教師要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。要求孩子遵規(guī)守矩，教師要家長也給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。 大學(xué)生養(yǎng)成教育自我總結(jié) 第2篇： 進(jìn)入大學(xué)已將近三年的時(shí)間了，大學(xué)畢竟不一樣于中學(xué)，各種思維習(xí)慣、生活學(xué)習(xí)方式都隨著環(huán)境的變化而不斷的改變著，大學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)。大學(xué)四年時(shí)間是相當(dāng)短暫的，除去節(jié)假日和周末外，能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間也6000小時(shí)左右，所以要抓緊每一分鐘充實(shí)自我。 二、學(xué)習(xí)、工作兩不誤 如果你有本事，能夠在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間工作。要懂得謙虛禮讓，勇于奉獻(xiàn)!其實(shí)，大學(xué)是一個(gè)相當(dāng)鍛煉人的地方，如果在那里我們能夠好好的把握，那要比在中學(xué)時(shí)學(xué)到的多多了，畢竟大學(xué)是走向社會(huì)的預(yù)備教育。 二、學(xué)習(xí)方法要因人而異。 正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠(yuǎn)無法建造的。 大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒必要為了一顆樹而放棄了整個(gè)森林。 六、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。 大學(xué)生養(yǎng)成教育自我總結(jié) 第3篇： 一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下: 從xxxx年入校讀以來，一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我進(jìn)取地向黨組織靠攏，使我對(duì)黨有了可更為深刻的認(rèn)識(shí)。 本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上進(jìn)取要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自我。進(jìn)取參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷。二年前，我懷著欣喜的心境到中央廣播電視大學(xué)長壽區(qū)電大分校開放教育本科《工商管理》專業(yè)學(xué)習(xí)，如今二年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。力爭做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在工作中，我學(xué)以致用，充分利用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與工作中的實(shí)際相結(jié)合，提高了工作效率，更能勝任工作任務(wù)。如今四年轉(zhuǎn)瞬離去，已經(jīng)長成一個(gè)青年，對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來也有了一些自我的認(rèn)識(shí)和看法。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫忙，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。放假的時(shí)候曾到工程實(shí)地進(jìn)行過實(shí)踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè)。那時(shí)，我也進(jìn)取參加過兩個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動(dòng)。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，能夠從多種角度研究問題。我從一開始的散漫自由漸漸轉(zhuǎn)變的自律、自學(xué)。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的主角。我覺得自我的事情應(yīng)當(dāng)由自我負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些提議。 總結(jié)四年大學(xué)生活，有幾點(diǎn)體會(huì)寫出來，和大家一齊，共勉： 自我尊重 一般說來，這是容易理解的，可是在我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正實(shí)施。誠實(shí)固然是一種很好的品質(zhì)，然而在應(yīng)對(duì)一個(gè)經(jīng)常不誠實(shí)的對(duì)象時(shí)另當(dāng)別論了，不然會(huì)吃虧。利他在競爭過程中往往轉(zhuǎn)換為了利己，因?yàn)閷?duì)方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自我一個(gè)彌補(bǔ)缺失的機(jī)會(huì)，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。然而，很多人都還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學(xué)，抱怨周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費(fèi)了自我寶貴的青春又一無所獲。 大學(xué)象一座寶礦山，想挖到寶藏的人總會(huì)不斷的付出，從而不斷的采挖、收獲。 大學(xué)生養(yǎng)成教育自我總結(jié) 第6篇： 時(shí)間真的過的很快，立刻要畢業(yè)了，不經(jīng)感嘆時(shí)間流逝飛逝，回頭看看，有酸有甜，有收獲的，有喜悅的，可是得到更多的是使自身的成熟和自我的成長。大一的學(xué)年里我設(shè)定好自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按著自我的目標(biāo)邁進(jìn)，上課期間，遵守課堂紀(jì)律，做到上課集中精力，努力扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間我經(jīng)常去圖書管學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的書籍，以及其他相關(guān)專業(yè)的書籍來充實(shí)自我。 工作上，在校期間擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員一職，我一向都盡自我最大的努力做好本質(zhì)工作，盡自我最大的努力幫忙同學(xué)。 生活中，我一向都用一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，誠實(shí)守信，性格開朗，待人熱心，有著良好的生活習(xí)慣。另一方面，我進(jìn)取參加學(xué)校、系、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，盡自我所能，為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過近三年的歷練，我也逐漸成長為一名自信、堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。在那里，我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，學(xué)到了更多在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。在進(jìn)行過程中還是會(huì)出現(xiàn)一些混亂和不足。當(dāng)然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也能夠看到，我們的各位干事，團(tuán)總支的各個(gè)部門，我們所體現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)合作是值得肯定的。每次工作，我們都比較勤奮，又負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成。我也堅(jiān)信，以后在每次的活動(dòng)中如果都能以進(jìn)取的心態(tài)主動(dòng)的工作，認(rèn)真務(wù)實(shí)，我想，我們的部門將是一個(gè)更重要的部門，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。與年復(fù)一年相似而繁重的崗位工作相比，“清閑”了一些，也清靜了許多。借著這次總結(jié)的機(jī)會(huì)，我要異常感激組織為我供給的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，異常感激給我支持、鼓勵(lì)、幫忙和關(guān)心的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們。一般都是“臨時(shí)抱佛腳”性的學(xué)習(xí)，如工作中碰到什么難題，趕緊補(bǔ)什么課，“惡補(bǔ)”一通了事。 這段時(shí)間，行政學(xué)院為我們精心安排了豐富多彩的教學(xué)資料，專家教授們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授我們知識(shí)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程，不僅僅是吸收知識(shí)的過程，也是鍛煉思維的媒介，還是提高實(shí)際工作本事的演練?？偟貋碚f，三個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了新的知識(shí)、信息和工作資料，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。如與香港班、南通班的交流活動(dòng)，增長了見識(shí)，開闊了視野，從中我體會(huì)到政府政務(wù)、社會(huì)管理等方面職能運(yùn)行形式與方式的多樣性，并更深刻地認(rèn)識(shí)到提高依法行政本事的重要性。全班18名同學(xué)，來自西城區(qū)不一樣的單位和崗位、有著各自不一樣的成長環(huán)境與工作經(jīng)歷。 在班級(jí)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)等方面，這種交流也很多。這樣的氛圍，每每讓我深受感染，我仿佛回到了久違的學(xué)生時(shí)代。 大學(xué)生養(yǎng)成教育自我總結(jié) 第9篇： 本來以為一個(gè)學(xué)期會(huì)很長，長到自我都會(huì)忘記太多的東西，可是當(dāng)學(xué)期真的到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候仔細(xì)的想想，其實(shí)一個(gè)學(xué)期也沒有那么的長，也許一輩子也沒有所想的那么長。可是在大家都舒服的享受著周末的時(shí)候，依舊得起身去上計(jì)算機(jī)，雖然不明白教師在講的是什么，可是依舊得強(qiáng)迫自我坐在教室，真的還以為自我得了強(qiáng)迫癥呢。 在這樣的日子里一個(gè)人的路途是安靜的也是精彩的，有個(gè)人以往說過：“我最寶貴的時(shí)間是走路的時(shí)間，因?yàn)樽呗返臅r(shí)候我一向在思考。 在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多的人、很多的事，每個(gè)人從每個(gè)人的生命當(dāng)中走過，無論是踏著身旁的土地還是踏著心，都是生命中形形色色的經(jīng)歷，也許僅有在你看慣了世間的愛恨情仇、生離死別之后才會(huì)明白原先人生還有另外一種方法。 感激從我生命中走過的任何一個(gè)人，不管是以什么樣的身份進(jìn)入，最終離開的時(shí)候又是怎樣的主角，其實(shí)過程和結(jié)果也許都不是最重要的，重要的是在生命中的某一時(shí)刻，以往在那里留下了一抹永和恒。當(dāng)有一天我能夠驕傲的從某些人身旁走過的時(shí)候不要說我殘忍，我只是用某人教會(huì)我的態(tài)度去看待生活中那些不公平的現(xiàn)象罷了。開始學(xué)著用旁觀者的眼光去看待很多的事情，最終的最終發(fā)現(xiàn)以往那么執(zhí)著追求的東西真的也沒有想的那么重要。 時(shí)間是個(gè)催人老的東西，在時(shí)間面前人類渺小的生命只能退居最終?？墒钱?dāng)躺在床上的時(shí)候卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡覺似乎沒有我們想的那么渴切，默默的翻開那些書，開始新一輪的學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是一個(gè)教師，教會(huì)你他的人生經(jīng)驗(yàn)和生命哲學(xué)，不用覺得怎樣，只是你要學(xué)會(huì)用別人的哲學(xué)去分析不一樣人的態(tài)度和人生。無疑這是一個(gè)充滿刺激和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，以往緘默的謹(jǐn)慎的歲月，在迎接它的時(shí)候該是怎樣的心態(tài)呢？這是個(gè)嚴(yán)重而嚴(yán)肅的問題，得好好的思考。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問題。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，可是我覺得有一點(diǎn)我沒有提到，那是績效工