小學(xué)三年級語文游子吟原文及教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 力。 能感情朗誦，背誦并默寫古詩?！ ∽g文： 慈祥的母親手里把著針線?！ ∨R行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣?！ 〗逃繕?biāo)： 感受詩人的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。誰能背背你喜歡的詩篇呢？ 學(xué)生背誦自己喜歡的詩篇或片段。 ?。?）補(bǔ)連：由于古詩語言有凝練和跳躍性大的特點(diǎn)，翻譯時(shí)在詩句的詞與詞或句與句之間適當(dāng)增加一些成分，使詩句的意思連貫起來。 ?。?）根據(jù)預(yù)習(xí)的情況對古詩質(zhì)疑?！ 。?）學(xué)生練讀，粗知大意?！ 、學(xué)生用“拆、釋、理、補(bǔ)連”的方法進(jìn)行自學(xué)?！ 。?）感情誦讀，小組讀、賽讀、評讀。 理解兩行詩句的含義，再說說抓住哪些關(guān)鍵詞來理解？ C、此時(shí)，你的腦海中會呈現(xiàn)出母親關(guān)愛你們的一幕幕嗎？此時(shí)此刻你有什么感受？ 品讀五、六行詩句?！ ∠朐娋?、悟詩情?！ ∪⑾胂笠晃淮饶?，在子女外出前，借著油燈的微光為子女縫制衣服的情景，用自己的話說說。今天，我
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