小學(xué)一年級(jí)必背的古詩(shī)大全-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 樓”。至于“黃河”?！ 【痛尉湓?shī)而言，詩(shī)人身在鸛雀樓上，不可能望見(jiàn)黃河入海，句中寫的是詩(shī)人目送黃河遠(yuǎn)去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景與意中景溶合為一的寫法。這是天空景、遠(yuǎn)方景、西望景?！ ≡?shī)的前兩句寫所見(jiàn)?！ 「F：盡，使達(dá)到極點(diǎn)?！ ∫溃阂腊??！ ∪粝氚亚Ю锏娘L(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，既曉暢，又華美。中國(guó)是產(chǎn)絲大國(guó)，絲綢為天然纖維的皇后，向以端莊、華貴、飄逸著稱，那么，這棵柳樹(shù)的風(fēng)韻就可想而知了?！氨逃瘛倍钟玫涠宦逗圹E，南朝樂(lè)府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜時(shí)”已成名句?！ ∵@細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。這里指像絲帶一樣的柳條。一：滿，全?！ ∽⑨專骸 ”逃瘢罕叹G色的玉?！皳堋弊謩t說(shuō)明鵝兒在水中用力劃水，以致掀起了水波。而兩句中又“白”“紅”相對(duì)，“綠”“青”相對(duì)，這是上下對(duì)。這句先寫所見(jiàn)，再寫所聽(tīng)，極有層次。駱賓王跟著客人走到駱家塘?xí)r，一群白鵝正在池塘里浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩(shī)，駱賓王略略思索便創(chuàng)作了此詩(shī)。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見(jiàn)底，水上鵝兒成群，景色格外迷人?！ ∽g文： “鵝！鵝！鵝！” 面向藍(lán)天，一群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱?！ “酌【G水， 紅掌撥清波?！ ∽⑨專骸 ∏?xiàng)：彎著脖子?！ ⊙┌椎挠鹈≡诒叹G的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船槳一樣。有一天，家中來(lái)了一位客人。 賞析： 詩(shī)的第一句連用三個(gè)“鵝’字，這種反復(fù)詠唱方法的使用，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的熱愛(ài)，增強(qiáng)了感情上的效果?！ ∫陨鲜菍戼Z在陸地上行進(jìn)中的情形，下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得游泳的情形。這樣，回環(huán)往復(fù)，都是對(duì)仗，其妙無(wú)窮。這樣，動(dòng)靜相生，寫出了一種變化美。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量?！ 〔茫翰眉簟！ ≠p析： 首句寫樹(shù)，柳樹(shù)就像一位經(jīng)過(guò)梳妝打扮的亭亭玉立的美人。還有南朝蕭繹《采蓮賦》有“碧玉小家女”，也很有名，后來(lái)形成“小家碧玉”這個(gè)成語(yǔ)?！ 〉谌溆伞熬G絲絳”繼續(xù)聯(lián)想，這些如絲絳的柳條似的細(xì)細(xì)的柳葉兒是誰(shuí)剪裁出來(lái)的呢？先用一問(wèn)話句來(lái)贊美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最后一答，是二月的春風(fēng)姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝，給人們以春的信息?！ 〉躯X鵲樓 王之渙 白日依山盡， 黃河入海流?！ ∽⑨專骸 ←X雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對(duì)中條山，下臨黃河。 盡：消失?！ ∏Ю锬浚嚎吹酶h(yuǎn)?！鞍兹找郎奖M”寫遠(yuǎn)景，寫山，寫的是登樓望見(jiàn)的景色，“黃河入海流”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢(shì)磅礴。次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái)，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。當(dāng)然也是寫實(shí)。從這后半首詩(shī)，可推知前半首寫的可能是在第二層樓（非層）所見(jiàn)，而詩(shī)人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，更登上了樓的頂層?！ ∽⑨專骸 ∨铑^：形容小孩可愛(ài)。綸，釣魚(yú)用的絲線。映：遮映?！ ∽g文： 一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影?！ 〉谝弧⒍?，“蓬頭”寫小孩的外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛(ài)。這個(gè)小孩子初學(xué)釣魚(yú)，所以特別小心。這也可以想見(jiàn)小兒不拘形跡地專心致志于釣魚(yú)的情景。當(dāng)路人問(wèn)道，小兒害怕應(yīng)答驚魚(yú)，從老遠(yuǎn)招手而不回答。小兒在“招手”以后，又怎樣向“路人”低聲耳語(yǔ)，那是讀者想象中的事，詩(shī)人再?zèng)]有交代的必要，所以，在說(shuō)明了“遙招手”的原因以后，詩(shī)作也就戛然而止?！ ∫箒?lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少？ 譯文： 春日里貪睡不知不覺(jué)天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥(niǎo)?！ 、苤嗌伲翰恢卸嗌?。 詩(shī)的前兩句寫詩(shī)人因春宵夢(mèng)酣，天已大亮了還不知道，一覺(jué)醒來(lái)，聽(tīng)到的是屋外處處鳥(niǎo)兒的歡鳴。但是它畢竟要搖落春花，帶走春光，因此一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1