高一年級歷史教案五篇-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 幾次唐朝盛世提供了良好的環(huán)境，足以使得唐朝在古代成為盛極一時的繁榮強國?！ 〗處熢诙嗝襟w展示史料并設(shè)問：結(jié)合課前展示《汴河懷古》中所說“盡道隋亡為此河”，想一想隋朝的滅亡和大運河的開通有關(guān)么？ 學(xué)生回答：有一定關(guān)系，修建大運河時勞民傷財，人民生活水平下降并激增不滿，最后發(fā)生起義?！ 〗處熆偨Y(jié)：隋朝初期建設(shè)頗多，其中大運河最為。 環(huán)節(jié)二：新課講授 ?。ㄒ唬┧褰y(tǒng)一的過程 教師講述：我們都知道魏晉南北朝是一個混亂的時期，國家長期處于XX狀態(tài)?！ 《?、教學(xué)重難點 【重點】 隋朝滅亡的原因。高一年級歷史教案五篇 一、教學(xué)目標 通過觀察圖片和閱讀教材，客觀描述隋唐統(tǒng)一的過程，了解隋朝時期的成就建樹?！ 倦y點】 隋朝大運河開通的意義?！ 〗處熥寣W(xué)生閱讀教材并思考：那是誰結(jié)束了這一局面，又有什么意義呢？ 學(xué)生思考并回答問題：581年北周外戚楊堅代周稱帝，改國號為隋，楊堅即隋文帝——589年，隋滅陳，統(tǒng)一全國，結(jié)束了魏晉南北朝以來近400年的XX局面?！ 〗處熣故尽端逄拼筮\河示意圖》并讓學(xué)生思考：隋朝大運河自北向南都流經(jīng)哪些地方，溝通了哪些水系？ 學(xué)生回答：隋朝大運河以洛陽為中心，北至涿郡南至余杭，自北向南連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，分成永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段。 教師補充總結(jié)：除此之外，隋煬帝還頻頻發(fā)動戰(zhàn)爭，種種行為導(dǎo)致社會生產(chǎn)下降，民不聊生，社會矛盾激化，最后導(dǎo)致大規(guī)模起義。 環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè) 小結(jié)：教師結(jié)合板書，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)歸納本節(jié)課所學(xué)知識?！ ⊥ㄟ^觀看課件和課外收集資料，掌握改革開放后我國人民生活水平提高的表現(xiàn)，了解其原因?！ ?2)通過整理和歸納材料，在對比分析中理解變化的原因，培養(yǎng)團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。且本課與人們現(xiàn)實生活密切相關(guān)，學(xué)生有一定的體會感受，通過使用與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片和材料，增加學(xué)生的感性認識，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 緦W(xué)習(xí)目標】 (1)知識與能力：了解中國遠古時期，農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導(dǎo)經(jīng)濟的地位。了解古代中國水利事業(yè)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的重大作用。我們的祖先在生產(chǎn)實踐中建造了大量的世界聞名的水利工程，從而增強民族自豪感和自信心，加深對偉大祖國的熱愛之情。”成為農(nóng)業(yè)的始祖?！ 過渡]閱讀課本，找一找：促進中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些? 生產(chǎn)工具的革新。②“從刀耕火種到鐵犁牛耕”變化的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。 [過渡]閱讀課本，找一找：古代不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些?(賦稅沉重?！ ?2)以一家一戶為生產(chǎn)單位，男耕女織?！ ?5)封建國家為穩(wěn)定小農(nóng)，大都采取了抑制土地兼并的措施。農(nóng)民生活的保障。我們今天一是要控制人口的增長，二是要提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技水平。代表作《唐璜》被譽為“諷刺現(xiàn)代社會的百科全書”。
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