【正文】 必修一政治高考一輪復習教案　　必修一政治高考一輪復習教案1　　一、以主干知識為依托，凸顯基礎性　　分析2021年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，2021年高考試題注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學科主干知識的考核。在對基礎考核中滲透著各種能力考核要求，實現(xiàn)了基礎知識與能力考核的有機統(tǒng)一。　　因此，一輪復習的目標：系統(tǒng)復習高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，熟稔高考考點。要求：第一輪復習應遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復習中要學會抓住“點、線、面”，建構(gòu)起考生自己的知識體系，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張“知識結(jié)構(gòu)圖”、一棵“知識樹”，做到“點、線、面”相結(jié)合?！　《⒁阅芰ε囵B(yǎng)為主導，突出素質(zhì)教育要求　　能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點和歸宿，新課程要求采用恰當方式培養(yǎng)考生的綜合能力，幫助他們認同正確的價值標準、把握正確的政治方向。2011年的思想政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎知識、基本技能掌握程度的基礎上，注重考查了考生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力?！　∫虼?，要訓練考生科學的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目。分析題意，確定答題方向和范圍。根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。根據(jù)題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。　　高考中考生失分的原因包括對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力。　　三、關注社會熱點，反映時代主題　　面對實際問題，運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標?！　「呖荚嚲硪詥栴}為載體，以人類所面臨和關心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高?！　∫惠啅土曋幸卣箍忌恼窝劢纾P注“熱點問題”。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設計問題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關注國家、關注社會、關注世界，激發(fā)考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求?！　∷?、復習中滲透探究性學習理念，體現(xiàn)實踐性與開放性　　“探究”作為一種開放式的研究性實踐活動，是學科知識與生活主題相結(jié)合，運用所學知識分析與解決問題的探索過程，它同時體現(xiàn)了新課改倡導的研究性學習方式。探究性學習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解。要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力?！　∫惠啅土曋幸_認識高考與課程改革的關系：高考應滲透普通高中新課程的理念，反映課程標準的整體要求，考查考生初步的科學與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時代性和實踐性?！　”匦抟徽胃呖家惠啅土暯贪?　　教學準備　　教學目標　　知識目標：　　使學生了解文學藝術(shù)、科學技術(shù)對中華文化的意義?！　±斫獠煌瑓^(qū)域的文化既漸趨融合，又保持著各自的特色?！　∶鞔_各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。　　理解中華文化特有的包容性?！　∧芰δ繕耍骸　∨囵B(yǎng)學生綜合分析的能力，這里主要是提高學生整合政治、歷史、地理等學科之間知識的綜合能力，加深對文化相關問題的理解?！　∨囵B(yǎng)同學們理論聯(lián)系實際的能力?！　∏楦小B(tài)度、價值觀目標：　　增強學生對中華文化和中華民族的認同感，增強民族自豪感、自尊心和自信心，增強愛國情感，為將來投身于社會主義建設奠定良好的思想基礎?！　〗虒W重難點　　重點：中華文化的博大精深　　難點：中華文化的包容性　　教學過程　　教學過程　　(一)第一環(huán)節(jié)：情境導入新課　　如果說第六課第一框題《源遠流長的中華文化》是從動態(tài)角度跨越千年，展現(xiàn)中華文化的頑強生命力，激勵青年學生再創(chuàng)新輝煌，那么本框則主要從靜態(tài)視角呈現(xiàn)中華文化的厚重。　　視頻展示：滿江《中華頌》，請學生認真欣賞歌曲，搶答里面涉及了多少中華文化?　　(二)第二環(huán)節(jié)：活動探究(三個活動，探究三目內(nèi)容)推進新課　　設置現(xiàn)場招聘會：招收國際高級旅游顧問若干名　　條件——大學本科及以上文憑，身心健康，無不良嗜好，責任心上進心強。　　待遇——月底薪5000，福利加提成至少3000，且無上限?！　∵^三關斬六將：第一關：眼力———鑒寶　　第二關：腦力———才思敏捷　　第三關：實戰(zhàn)演練(共50分)　　第一關：眼力———鑒寶　　活動要求：應聘小組合作探究對應號碼的“珍寶”，然后每一組派一名代表發(fā)言，分享小組對此寶物名稱、特點和價值的了解情況。要求簡明扼要，發(fā)言時間不超過一分鐘。(總分40分)　　《西游記》是中國古典四大名著之一，作者為明朝萬歷年間的吳承恩，成書于16世紀明朝中葉，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事?！段饔斡洝纷詥柺酪詠碓谥袊酥潦澜绺鞯貜V為流傳，被翻譯成多種語言。書中孫悟空這個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑?！段饔斡洝凡粌H內(nèi)容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴謹，而且人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語言也樸實通達。更為重要的是，《西游記》在思想境界、藝術(shù)境界上都達到了前所未有的高度，可謂集大成者。　　京劇又稱京戲，在臺灣又稱平劇、國劇，與豫劇、越劇同為中國戲曲三鼎甲。京劇起源于徽劇、漢劇、昆曲、秦腔(梆子)四個地方的劇種，并于清乾隆末期，四大徽班進北京后，互相影響，逐漸融合發(fā)展而成。早期流行(龍?zhí)?七行，以后歸為生、旦、凈、丑四大行，每一種行當內(nèi)又有細致的進一步分工。京劇臉譜有講究，紅臉代表忠勇。黑臉代表猛智。藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄。黃臉和白臉代表兇惡。金銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時期的宗教和舞蹈面具，留用至今。京劇內(nèi)容較擅長于表現(xiàn)歷史題材的政治、軍事斗爭。它的行當全面、表演成熟、氣勢宏美，被公認為是我國的國粹?！　≈袊缭?1世紀北宋慶歷間(10411048)由平民畢升發(fā)明了活字印刷。它作為中國古代“四大發(fā)明”之一，活字印刷的發(fā)明是印刷一次偉大的技術(shù)革命，為世界科學技術(shù)史寫上了光輝的一頁。曾對世界文明進程和人類文化發(fā)展產(chǎn)生過重大影響。是中國人民勤勞、智慧的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)?！　　侗静菥V目》是明代李時珍著作的，被譽為“東方醫(yī)學巨典”,是我國醫(yī)藥寶庫,以論藥材為主,《本草綱目》，還是一部具有世界性影響的博物學著作，實用性極強。該書還注重整體性，書中涉及的內(nèi)容極為廣泛，在生物、化學、天文、地理、地質(zhì)、采礦乃至于歷史方面都有一定的貢獻。不愧是中國古代中醫(yī)科學方面的集大成者?！　W生通過歷史課的學習，已掌握了較多這方面的實例，所以可放手交給他們，教師只需注意引導以文學藝術(shù)、科學技術(shù)為重點，暢談中華文化的獨特一面及其對世界的巨大貢獻，從而總結(jié)出我國古代文學藝術(shù)和科學技術(shù)的