初中歷史教案設(shè)計(jì)三篇(已修改)
2025-12-01 06:51 本頁面
【正文】 初中歷史教案設(shè)計(jì)三篇【篇一】初中歷史教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 通過本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握：古希臘在神話、歷史、戲劇、建筑、雕塑等方面的成就，古羅馬在歷史、建筑、雕塑、語言等方面的成就。 通過對希臘、羅馬藝術(shù)的欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對世界古典文化的鑒賞能力，并培養(yǎng)學(xué)生正確分析和判斷歷史現(xiàn)象的能力。認(rèn)識到希臘文化是歐洲文化的搖籃，希臘羅馬文化是古典文化的高峰。而奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮，為希臘羅馬文化創(chuàng)造了物質(zhì)條件?！ ⊥ㄟ^對古希臘神話《荷馬史詩》戲劇和歷史著作等的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白它們不僅極具文學(xué)和史學(xué)價值，更具有極高的美學(xué)價值，從而成為西方藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。通過介紹古代雕刻和建筑，使學(xué)生知道古希臘的人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標(biāo)本；領(lǐng)略古羅**筑設(shè)計(jì)的巧妙和構(gòu)造的宏偉。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：《荷馬史詩》，希臘劇作家，學(xué)者亞里士多德，羅馬史學(xué)，拉丁語。 難點(diǎn)：要分門別類條理清楚?！ 〗谭ㄔO(shè)計(jì)：啟發(fā)誘導(dǎo)法、導(dǎo)讀法、講授法 教學(xué)步驟： 導(dǎo)入新課 欣賞視頻資料古希臘、羅馬的建筑、雕塑等（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣） 在借鑒古代東方文化的基礎(chǔ)上，古希臘人通過探索、思考和想象，留下了寶貴的精神財(cái)富，古羅馬人繼承發(fā)展了古希臘文化，并把它廣為傳播，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下面我們先來學(xué)習(xí)希臘神話和《荷馬史詩》： 一、希臘神話、《荷馬史詩》（板書） 古希臘神話由什么組成？ ?。ㄕn前可安排積極分子搜集一些資料，上課提問時由他們回答）展示圖片 識記荷馬（展示圖片） 歐洲最重要的長篇文學(xué)作品是什么？作者是誰？ ?。▎l(fā)）誰能講講你自己所知道的一些神話故事？ 學(xué)生根據(jù)課外見聞積極發(fā)言（培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，擴(kuò)大了視野） 古羅馬人在史詩方面有哪些成就呢？ 展示維吉爾的有關(guān)資料 ?。ㄟ^渡）古希臘人在戲劇方面有很突出的成就。 二、希臘戲?。ò鍟 。ㄙ|(zhì)疑）古希臘兩位的戲劇家是誰，他們被尊稱為什么，代表作有哪些？ ?。ㄙ|(zhì)疑）希臘史學(xué)開西方史學(xué)之先河，那么古希臘有哪些歷史名著呢？ 展示藝術(shù)家們的圖片 三、歷史名著（板書） ?。ㄙ|(zhì)疑）古希臘、古羅馬有哪些歷史名著，作者是誰？ ?。ㄒ龑?dǎo)）我們中國有哪些歷史名著呢？ （聯(lián)系中國史，對比記憶。） ?。ㄟ^渡）古希臘、古羅馬在許多科學(xué)領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)。 四、的科學(xué)家（板書） ?。ㄙ|(zhì)疑）古希臘、古羅馬出現(xiàn)了哪些科學(xué)家，他們的主要成就是什么？ 識記亞里士多德，一學(xué)生朗讀他的名言并分析。 ?。ㄟ^渡）下面我們來欣賞古希臘、古羅馬建筑和雕塑藝術(shù)的成就。 五、（視頻資料）建筑和雕塑（板書） 看錄像欣賞，（提高對古典文化的鑒賞能力。） ?。ㄒ龑?dǎo)）古希臘、古羅馬建筑和雕塑的突出成就有哪些？就你的見聞，你還能舉出其 他例子嗎
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