中考歷史教案反思(已修改)
2024-12-06 03:04 本頁面
【正文】 中考歷史教案反思 中考歷史教案反思1 本學期我擔任九年級的歷史工作教學。由于九年級的歷史是中考畢業(yè)會考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)?！ ∫?、主要工作： 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習?！ ∩钊雽W生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等?！ ♂槍Ω鞣N可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景?！ 》e極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動?！ 〖皶r了解每個學生對所學知識的掌握情況?！ ￠_展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法，復習方法指導。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得?！ ∨ν怀鰵v史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。 二、存在的不足 個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。 新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。 課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。 課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處?！ ∪?、教學反思 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。 四、今后努力的方向 加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生?！ ∮幸庾R地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識?！ 嵸|(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容?！ 〖訌娬n外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。 中考歷史教案反思2 教學目標 一、情感態(tài)度與價值觀 通過學習，掌握先烈英雄業(yè)績，體會志愿軍被譽為“最可愛的人”，他們身上所蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)，增強學英雄的信念，激發(fā)愛國主義情感和歷史使命感?！ 《?、知識與能力 ，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮，性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭?！ ?，能生動講述，提高口頭表達能力，體會認同他們的優(yōu)秀品質(zhì)?！ ∪⑦^程與方法
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