人教版：小學一年級上冊語文第14課自己去吧教案(已修改)
2025-12-01 04:02 本頁面
【正文】 人教版：小學一年級上冊語文第14課《自己去吧》教案
【篇一】 一、教學目標： 認識本課12個生字?！ ∧苷_、流利地朗讀和背誦課文。 理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己生活的本領?！ 《?、教學重點：認字和練習朗讀?！ ∪⒔虒W難點：從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己學會生活的本領?！ ∷?、教學準備：多媒體。頭飾。生字卡。小剪紙?！ ∥濉⒔虒W過程： ?。ㄒ唬┹p松準備?！ 〗處煶鍪咀约旱募艏?，激發(fā)學生的說話興趣。然后讓學生說說自己最近學會了什么本領，可以是力所能及的家務活，也可以是一種技能或本領，并且要說出來是怎么學會的?！ 。ǘ┵|疑，引入課題?！ ⌒▲喿幼罱矊W到了本領，小朋友們想不想知道？今天來學14《自己去吧》。齊讀課題。認讀課題中的生字。然后質疑：你們有什么問題要問嗎？答案就在課文里，小朋友愿不愿意自己去找呢？ （三）讀中感悟第一段。 播放動畫，看完后說說都知道些什么？ 說說自己平時都有哪些學習生字的方法？用自己認為好的方法初讀課文第一段，邊讀邊標出生字，多讀幾遍?！ ⊥阑プx互教，說說用什么方法自學什么字或教同桌什么字?！ 〕鍪咀R字小游戲：小鴨在水底看到什么字？請大聲來讀一讀?！ ≈笇Ю首x第一段。指名讀，生當小老師來評價。再讀，師指導。（聯(lián)系學生實際指導朗讀，讀出小鴨缺乏自信，想要媽媽陪，不知道行不行的商量口氣；媽媽了解環(huán)境，知道水不深，讓小鴨自己游泳的鼓勵語氣。范讀，生齊讀?！ ∏榫诚胂缶毩暎合胂笮▲唲傁滤畷r心里怎么想？開始游泳遇到了什么困難？它學會游泳后心里怎樣想，又是怎么說的，怎么做的？（學生在組內邊讀邊想邊表演）。分角色朗讀?！ ?
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