語(yǔ)文版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課風(fēng)教案(已修改)
2024-12-04 23:24 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課《風(fēng)》教案
【篇一】 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文?！ ≌J(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字?！ 「惺茉?shī)中的意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和想像力?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 今天的天氣怎樣？那么你就拿起書本扇一扇，體會(huì)有風(fēng)，你看見風(fēng)了嗎？葉圣陶爺爺是怎么看到風(fēng)的呢？板書：風(fēng) 解題： 什么是風(fēng)？（由于空氣流動(dòng)形成了風(fēng)） 二、初讀課文： 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文（不認(rèn)識(shí)的字，看看拼音，多讀幾遍） 認(rèn)生字卡片，并在課文里圈出來(lái)，再讀一讀。 自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)這首詩(shī)有幾節(jié)?！ ∪?、細(xì)讀課文： 導(dǎo)學(xué)第一節(jié)： ?。?）自讀第一節(jié)（注意：把詞連起來(lái)讀一讀） （2）指名讀（其他同學(xué)思考：從哪個(gè)詞可以看出風(fēng)來(lái)了，并把它圈住） （3）做一做樹葉顫動(dòng)的動(dòng)作?！ 。?）指導(dǎo)朗讀： 自讀、賽讀、跟讀、自讀、指名讀 合作學(xué)習(xí)第二節(jié) ?。?）自讀第二節(jié)（注意重音、停頓） ?。?）同桌互讀第二節(jié) ?。?）讀了這一節(jié)你怎么知道風(fēng)來(lái)了？（圈出表示風(fēng)來(lái)了的詞） ?。?）指導(dǎo)朗讀： 指名讀、分組讀、帶動(dòng)作讀 自學(xué)第三節(jié) ?。ǚ椒ㄍ谝?、二節(jié)） 四、總結(jié)全文
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