三年級語文同步備課教案怎么寫五篇(已修改)
2024-12-06 02:26 本頁面
【正文】 三年級語文同步備課教案怎么寫五篇 三年級語文教案1 《中國國際救援隊，真棒!》 一、教學目標： 了解中國國際救援隊這一組織?！ W會簡要概括文章主要內容的方法?！ ◇w會作者對中國國際救援隊的贊美之情。 二、教學重點： 體會作者對中國國際救援隊的贊美之情?！ ∪?、教學難點： 學會簡要概括文章主要內容的方法?！ ∷?、教學流程： 導入新課?！ 』貞洷締卧獑卧黝}導入新課?！ W習新課?！ 、?、引導學生讀“資料袋”，了解“中國國際救援隊”這一組織機構?！ 、凇⒁龑W生讀“自讀提示”，明確自讀本文的方法和要完成的問題?！ 、?、學生帶著問題默讀。在默讀時要求學生勾畫敘事要素的關鍵詞句，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。 ?、?、全班交流第一個問題：本文寫了一件什么事? 進行交流的時候，引導學生認識到，在文中找到事情的六個要素，簡要概括事件的經(jīng)過，串聯(lián)起來就是對文章內容的概括。 在這個過程中，引導學生區(qū)別復述和概括的區(qū)別，引導學生抓住關鍵詞來概括事件的經(jīng)過。 學生充分發(fā)言?！ 、?、全班交流第二個問題：文章表達了作者什么感情? 交流的時候，引導學生注意，作者想要通過文章表達的感情就是他寫這篇文章的目的，這就是文章的中心所在?！ W生充分發(fā)言?！ 、蕖⒅笇в懈星榈睦首x課文。 指導學生有感情的朗讀課文的時候，抓住文中感情最為充分的段落來指導。一方面，引導學生內心要滿載著和作者一樣的感情來讀。另一方面，要講究一定的技巧，比如，抓住最能體現(xiàn)這種感情的詞語重讀?！ W生廣泛試讀。 學生齊讀?！ ±蠋煼蹲x?！ W生齊讀?！ 、摺W生有感情的朗讀全篇課文?！ ≌n堂小結?！ ∫龑W生與人交往，建立友好情誼?！ ∪昙壵Z文教案2 《中國國際救援隊，真棒!》 由一篇通訊改寫而成，是一篇略讀課文。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災的事?！ ”締卧皟善n文都是寫外國人幫助中國人的故事，本課是從另一個角度詮釋“國際理解”的內涵，即中國作為一個大國，也積極地參與國際事務，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報道的常用寫法，按事物發(fā)展的時間順序安排材料，敘述清楚，并有適當?shù)淖h論。 知識目標： ?、?、讀準生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 、?、在讀悟重點段落、重點詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊的“真棒”?！ ∧芰δ繕耍骸 熒餐鸭嘘P中國國際救援隊的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的語文綜合素養(yǎng)?！ ∏楦心繕耍骸 ⊥ㄟ^本課的學習，讀懂課文內容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助?！ ∫弧?，簡介“中國國際救援隊” 師：同學們，課前老師請大家查找關于中國國際救援隊的資料，你找到了嗎?誰來把你了解到的內容向大家介紹介紹? 課件出示介紹： 這支隊伍成立于2002年初，是我國政府根據(jù)地震救援的需要，而組建的一支地震災害緊急救援隊?！ ≈袊鴩H救援隊由地震專家、工程兵部隊、醫(yī)務人員組成，共200多人。他們配備了一流的設備，按照國際標準進行了嚴格的訓練。主要針對國際上由地震引起的直接災害以及地震引發(fā)的次生災害進行援救。 2003年2月，救援隊首次參加我國新疆巴楚等地的地震搶險救援，出色完成任務?！ ⌒〗Y過渡： 中國國際救援隊圓滿完成了任務，為祖國贏得了榮譽。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽──“中國國際救援隊，真棒!”讀題目?！ 煟鹤屛覀円煌哌M課文親自目睹中國國際救援隊的表現(xiàn)吧! 二、初讀課文，解決字詞 首先
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