磁極的相互作用說(shuō)課稿(已修改)
2024-12-06 01:25 本頁(yè)面
【正文】 《磁極的相互作用》說(shuō)課稿 《磁極的相互作用》說(shuō)課稿篇1 一、 說(shuō)教材 《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《磁鐵》單元的內(nèi)容，本課是上一課的延續(xù)。通過(guò)上一節(jié)課的研究，學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況：吸引或排斥，但是由于各小組給無(wú)標(biāo)識(shí)的磁鐵標(biāo)注的A、B、C、D并不統(tǒng)一，導(dǎo)致全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相同，因此也就難以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這就產(chǎn)生了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)磁極還有什么不同和在相同磁極上標(biāo)注相同符號(hào)的問(wèn)題。本課就是在這樣的背景下繼續(xù)展開(kāi)對(duì)磁鐵兩極研究的。本課的教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分： 第一部分：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵與方向的關(guān)系。通過(guò)懸掛磁鐵，使其能在水平面上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)磁鐵的一極總是指向南方，另一極總是指向北方，從而構(gòu)建起磁鐵的“南極”“北極”概念?！ 〉诙糠郑貉芯看艠O到底是怎樣相互作用的。有了統(tǒng)一的南北極標(biāo)志，學(xué)生就可以認(rèn)識(shí)到同級(jí)相互排斥、異極相互吸引的規(guī)律?！ 「鶕?jù)新課標(biāo)的要求和本單元的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特征，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念 ： 磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示?！ 〈盆F的同極相互排斥，異極相互吸引?！ ∵^(guò)程與方法 ：學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應(yīng)用?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀 ： 培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度?！ 「惺芸茖W(xué)技術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系?！ 《?、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn) 為了順利達(dá)成這些目標(biāo)，我分析了本課的重難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 知道磁鐵有指南北的性質(zhì)，磁鐵的兩極同極相斥、異極相吸?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律?！ ∪?實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備 為每組準(zhǔn)備：懸掛磁鐵的小
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