《確定位置》二年級數(shù)學(xué)說課稿-文庫吧
2025-11-22 01:25 本頁面
【正文】 教學(xué)目標如下： 知識目標：使學(xué)生學(xué)會在具體情境中探索確定位置的方法。 能力目標：通過形式多樣的確定位置的方式，讓學(xué)生在探索知識的過程中發(fā)展空 間觀念，并增強其運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 情感目標：感受確定位置的豐富現(xiàn)實背景，體會數(shù)學(xué)的價值，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。 教學(xué)重點：尋找物體排列的規(guī)律，學(xué)會確定位置的方法。 教學(xué)難點：在現(xiàn)實情境中確定位置，運用所學(xué)知識解決實際問題。 教具：多媒體課件、座位票、幾排或幾組的標志牌，以及磁性黑板及貼片等。 二、說教法 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊說課稿《確定位置》：幫助學(xué)生喚起已有的生活經(jīng)驗。學(xué)生在生活中經(jīng)常要運用有關(guān)確定物體位置的知識，教師要盡可能喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，把這些知識和經(jīng)驗系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化，為本課教學(xué)服務(wù)。 結(jié)合例題進行典型示范。結(jié)合例題學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)物體排列的規(guī)律，根據(jù)例題標注，進行典型引路，引領(lǐng)學(xué)生積極思考，自主探究。 充分組織好學(xué)生活動。教學(xué)時，要盡可能設(shè)計真實的情境，組織好學(xué)生的活動，讓學(xué)生親自實踐，同時積累活動經(jīng)驗，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 三、說學(xué)法 實踐探索。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際非常貼近，這部分內(nèi)容的掌握與鞏固
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