確定位置二年級數(shù)學說課稿-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 路，引領(lǐng)學生積極思考，自主探究。 教具：多媒體課件、座位票、幾排或幾組的標志牌，以及磁性黑板及貼片等。 能力目標：通過形式多樣的確定位置的方式，讓學生在探索知識的過程中發(fā)展空 間觀念，并增強其運用所學知識解決實際問題的能力。這樣的內(nèi)容安排有利于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，能真正地讓學生運用數(shù)學知識去解決實際問題。這部分內(nèi)容是學生在生活中經(jīng)常接觸到的，在一年級時也有了一些初步的感知，學生掌握這部分知識并不感到困難。二、認識東南西北?！洞_定位置》二年級數(shù)學說課稿 一、說教材 《確定位置》是國標本蘇教版實驗教材第三冊第十單元的內(nèi)容。三、認識平面圖。本課主要是讓學生把這些知識應(yīng)用到生活中去解決一些實際的問題，讓他們真切地感受到生活中有數(shù)學，數(shù)學是有用的。教材在安排這節(jié)課內(nèi)容時，還很注重知識的拓展和學生的實踐操作。 情感目標：感受確定位置的豐富現(xiàn)實背景，體會數(shù)學的價值，產(chǎn)生對數(shù)學的親切感。 二、說教法 蘇教版小學數(shù)學二年級下冊說課稿《確定位置》：幫助學生喚起已有的生活經(jīng)驗。 充分組織好學生活動。 合作交流。 (三)聯(lián)系生活，靈活運用。 設(shè)計這樣幾步： 介紹第幾排第幾個。 導入并板書課題。
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