圖形的運(yùn)動(dòng)(二)——軸對(duì)稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-06 00:50 本頁(yè)面
【正文】 《圖形的運(yùn)動(dòng)（二）——軸對(duì)稱(chēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 在觀察和操作等活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸，掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征；能畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。2. 經(jīng)歷探索軸對(duì)稱(chēng)圖形相關(guān)知識(shí)的活動(dòng)過(guò)程，在不斷思考、合作交流中提高邏輯推理和抽象概括的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3. 在觀察、思考、分析、概括的過(guò)程中，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考和應(yīng)用意識(shí)，感受對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)展審美情趣和樂(lè)學(xué)善學(xué)的核心素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：能識(shí)別軸對(duì)稱(chēng)圖形并能畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸；探索軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征和在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征和在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的方法，提高數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)流程：一、賞對(duì)稱(chēng)，復(fù)習(xí)舊知。1. 首先，我們一起來(lái)看一組圖片，（出示圖1）當(dāng)我看到這幅圖的時(shí)候，我會(huì)做這樣的手勢(shì)（用手勢(shì)示意一條豎直方向的線，即天壇圖中對(duì)稱(chēng)軸的位置），大家會(huì)這樣做手勢(shì)嗎？2. 課件依次出現(xiàn)其余各圖，學(xué)生用手勢(shì)示意各圖中對(duì)稱(chēng)軸的位置。3. 看完這一組圖，大家是否發(fā)現(xiàn)這些圖有相同的地方，然后想到一個(gè)詞
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