人是一根能思想的葦草教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(已修改)
2024-12-06 00:43 本頁(yè)面
【正文】 《人是一根能思想的葦草》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 《人是一根能思想的葦草》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 三維目標(biāo)： 通過(guò)理清思路、概括主旨的訓(xùn)練，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的歸納概括能力和抽象思維能力?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生整體把握文章，理解散發(fā)思想華彩的語(yǔ)句，體會(huì)用形象化語(yǔ)言闡釋抽象道理的寫(xiě)法?！ ?學(xué)生把自己的人生積累和經(jīng)驗(yàn)帶入文本，與文本化為一體，并能演繹自己的認(rèn)識(shí)?！ ?了解思想家對(duì)人生價(jià)值與意義的看法，樹(shù)立積極健康的人生觀(guān)。 重難點(diǎn)分析： 理解帕斯卡爾“人是能思想的葦草”的比喻所體現(xiàn)的思想對(duì)人生的意義 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 （多媒體播放《在水一方》主題曲） “蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！甭?tīng)這首歌可以想象到成片的蘆葦獨(dú)守江邊，在風(fēng)中搖曳。那瘦瘦的筋骨，青青的枝葉，肆無(wú)忌憚的張揚(yáng)著綠的野性，任憑狂風(fēng)揉搖，任憑暴雨擊打。那逆流而上尋找佳人的少年，撐著長(zhǎng)篙，蕩著輕舟，映襯著茂密的蘆葦，造就了三千年文明古國(guó)*優(yōu)美的詩(shī)句！2000多年以后，法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾同樣在見(jiàn)到蘆葦后靈光一現(xiàn)，詠出了“人是一根能思想的葦草”這樣的至理名言。 二、合作探究 圍繞問(wèn)題讀課文 “人是一根能思想的葦草”概括了人什么樣的特點(diǎn)？ 文章的核心觀(guān)點(diǎn)是什么？ ?。▍⒖迹核伎己痛嗳跛枷胄纬扇说膫ゴ螅 槭裁凑f(shuō)“人的全部尊嚴(yán)就在于思想”呢？ ?。ㄇ昂笏娜藶橐唤M探討，*好能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或自己所知道的事例） *引入A：思想有時(shí)給思想者帶來(lái)的不是尊重，而是折磨，比如屈原，“行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁”，刻畫(huà)了一個(gè)英雄末路、行銷(xiāo)骨立的形象。他完全可以“隨其流而揚(yáng)其波”，站在黑暗中認(rèn)為這就是光明。為什么還要做一個(gè)孤獨(dú)的思想者呢？因?yàn)?，人的全部尊?yán)就在于思想?！ ∪绾卫斫狻叭耸且桓芩枷氲娜敳荨保俊 。▽W(xué)生合作討論，代表發(fā)言） 引入：帕斯卡爾是一根思想的葦草 脆弱：身體不好，病痛始終折磨著他母親在他三歲時(shí)離開(kāi)了他 妹妹受他影響進(jìn)了修道院，一生內(nèi)疚39歲英年早逝 偉大：幾何學(xué)上的帕斯卡爾六邊形定理、帕斯卡爾三角形定理，物理學(xué)上的帕斯卡爾定理等均是他的貢獻(xiàn)。他還制作了水銀氣壓計(jì)，壓強(qiáng)的單位帕斯卡就是以他的名字命名的。并寫(xiě)成了這部能陪你走到“閱盡滄桑和人情的老年”的《思想錄》。有人評(píng)價(jià)：帕斯卡爾之于法蘭西、猶如柏拉圖之于希臘，但丁之于意大利，塞萬(wàn)提斯之于西班牙，莎士比亞之于英格蘭?！ ⌒〗Y(jié)：“人是一根能思想的葦草”，其實(shí)分為兩個(gè)層面。說(shuō)人是強(qiáng)大的、有尊嚴(yán)的、有意義的，主要是指人類(lèi)所擁有的文化、藝術(shù)和思想，在這個(gè)層面上人是強(qiáng)大的；說(shuō)人如蘆葦般脆弱，是指肉體的生命太脆弱，太容易腐朽了，在“一萬(wàn)年太久”的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)個(gè)體生命是微不足道的，在強(qiáng)大的外力面前肉體往往表現(xiàn)的那么不堪一擊?！ ‰S著年齡的增長(zhǎng)，我們可以看到越來(lái)越多的熟悉的、鮮活的生命，在不經(jīng)意之間，在我們無(wú)法把握、無(wú)法預(yù)見(jiàn)的偶然中，剎那間便陰陽(yáng)兩隔了。生命給我們的感覺(jué)，更多的是人去燈滅。這時(shí)，你不得不承認(rèn)生命的脆弱。有些時(shí)候它的脆弱簡(jiǎn)直不堪一擊！正因?yàn)檫@樣，我覺(jué)得，所謂人的偉大和不朽，都只能來(lái)自于精神層面，剔除了人的精神層面的東西，載負(fù)著生命的肉體就變得空洞、虛無(wú)和沒(méi)有意義?？梢?jiàn)思想與人之重要?！ ∪?、拓展延伸 （檢查學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)搜集到的關(guān)于思想的名言名句） 同學(xué)們的功課作的很好，我也作了一些功課，我們一起來(lái)分享欣賞，并說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解?！ 。ㄍ队埃何宜脊饰以??！ ∪祟?lèi)一思考，上帝就發(fā)笑?！ ∫粋€(gè)人，只要擁有了思想，遇見(jiàn)鬼神，鬼神畏懼你；遇見(jiàn)高山，高山就給你讓路；遇見(jiàn)河流，河流會(huì)給你鋪橋；遇見(jiàn)天空，天空會(huì)給你翅膀。思想的力量是無(wú)人能擋的。） ?。▽W(xué)生暢言，言之成理即可） 師：不管人類(lèi)多么渺小脆弱，但正如帕斯卡爾所說(shuō)“人的全部尊嚴(yán)就在于思想”。人與動(dòng)物的*大區(qū)別在于人能思想，可以探索世界，改變世界。偉大的思想造就人類(lèi)文明的力量。面對(duì)人類(lèi)創(chuàng)造的奇跡，曾經(jīng)悲觀(guān)厭世的浮士德不禁感嘆“停一停吧，你真美麗”。在心理學(xué)上有一座的“馬斯洛金字塔”。 ?。ㄍ队埃荷硇枨?、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求） 師：生理需求是對(duì)食物、水、空氣和住房等需求；安全需求包括對(duì)人身安全、生活穩(wěn)定以及免遭痛苦、威脅或疾病等的需求；社交需求包括對(duì)友誼、愛(ài)情以及隸屬關(guān)系的需求；尊重需求既包括對(duì)成就或自我價(jià)值的個(gè)人感覺(jué)，也包括他人對(duì)自己的認(rèn)可與尊重；自我實(shí)現(xiàn)需求的目標(biāo)是自我實(shí)現(xiàn)，或是發(fā)揮潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)境界的人，接受自己也接受他人?！ ∪松邕@座金字塔，我們不能只滿(mǎn)足于自己的口舌之欲，在精神上應(yīng)該有所追求？那么誰(shuí)是你精神上的偶像，為什么？ ?。ㄉ涣鞲形颍 ⌒〗Y(jié)
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