一對好朋友教案(已修改)
2024-12-06 00:37 本頁面
【正文】 《一對好朋友》教案 《一對好朋友》教案1教學(xué)目標： 指導(dǎo)學(xué)生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力。 通過體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣?！ ⊥ㄟ^一系列的討論，創(chuàng)編，表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)之間合作的快樂 教學(xué)重點：準確、有感情的演唱?！ 〗虒W(xué)難點：在歌唱中，體會友情的珍貴及生活的樂趣?！ 〗叹邷蕚洌憾嗝襟w課件、電子琴、 教學(xué)過程： 一：組織問好，快樂有序 師生問好歌 節(jié)奏游戲 二：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 導(dǎo)入：今天有一對好朋友來到我們課堂，一個是放牛的小伢伢，另一個是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節(jié)目呢？ 聽賞歌曲《一對好朋友》 初聽：聽完音樂你的心情怎么樣？ 復(fù)聽：歌曲中演唱了什么內(nèi)容？他們在干什么？ 再聽：大家聽到了什么？能不能來進行模唱一下?！ ∪盒赂杞虒W(xué) 揭題《一對好朋友》 學(xué)唱歌曲 A、聽錄音范唱，體驗音樂情緒。（兩遍） B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節(jié)奏拍手，或是搖晃身體?！ 、老師彈琴，學(xué)生分用“l(fā)i”模唱旋律兩遍. D、鞏固歌曲，完整演唱?！ 熒映?，男女生對唱。教師指導(dǎo)學(xué)生用正確的唱歌姿勢和親切柔和的聲音演唱歌曲?！ ∷模簞?chuàng)編創(chuàng)作，體驗樂趣 小伢伢和小妞妞真是一對好朋友，你們看，小雞和小鴨，小狗小豬等，也都是好朋友，我們也來編一編吧?！ W(xué)生分組創(chuàng)編歌詞?！ ≌覍W(xué)生演唱創(chuàng)編的歌曲?！ ∥澹和卣寡由臁 ×簬熆偨Y(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了一對好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關(guān)心，互相信任，互相學(xué)習(xí)! 好，今天的課就到這里，同學(xué)們再見！ 《一對好朋友》教案2活動目標 ，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領(lǐng)域）?！ 。W(xué)習(xí)配對。 準備：課件實物鎖和鑰匙?！ 』顒舆^程 一、導(dǎo)入活動 出示“鎖”。請看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它打開呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。 二、看課件配對 老師還為小朋友準備了一些物品，請看大屏幕。都是些什么？（大家起說）請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？ 三、看課件學(xué)兒歌 現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請你們來欣賞。教師邊出示課件邊有表情的說兒歌。然后提問：“小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友”?！八驼l是好朋友？” 第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。 四、仿編兒歌 小朋友學(xué)會了兒歌，咱們也來當個詩人，自己來仿編兒歌。怎么編呢？請看老師先編。（出示課件“碗”）看見碗，我就會想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：筷子對碗說：“我們是一對好朋友?！蓖胝f“對！”就這樣把兩個朋友的對話用完整的語言表述出來。引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)仿編兒歌。 五、啟發(fā)幼兒找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵幼兒大膽表達，并幫他們把兒歌仿編下去。 《一對好朋友》教案3教學(xué)目標： 通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對好朋友》。并感受2/4拍的節(jié)奏特點?！ ⊥ㄟ^一系列的游戲，情境創(chuàng)設(shè)，表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到同學(xué)間，師生間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)歌曲開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗音樂的快樂，同時讓學(xué)生感受好朋友間的友誼?！ 〗虒W(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生用親切、歡快的聲音學(xué)唱歌曲《一對好朋友》，讓學(xué)生感受同學(xué)間的友誼珍貴?！ 〗虒W(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和模仿能力。一字多音的演唱、倚音的演唱?！ ≌n時安排：一課時 教學(xué)準備：鋼琴教學(xué)光盤 教學(xué)過程：學(xué)唱歌曲《一對好朋友》。聆聽鋼琴曲《蝴蝶》 一、音樂課堂常規(guī)練習(xí) 1．隨樂曲自編動作練習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏，動作自創(chuàng)）?！ ?．音樂課堂常規(guī)要求：坐姿、站姿等?！ ?．復(fù)習(xí)以前的課堂內(nèi)容。（唱游為主） 二、新課學(xué)習(xí) 1．聽歌曲錄音 （要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂節(jié)奏或者韻律拍子為歌曲伴奏）?！ ∫髮W(xué)生聽出歌曲所唱內(nèi)容是什么？歌曲的情緒怎樣？ 提問：歌曲所唱內(nèi)容是什么？歌曲的情
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