一對好朋友教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、學(xué)唱《一對好朋友》。通過有無倚音的比較，了解倚音在這首歌曲里能表現(xiàn)民歌的韻味?！ ∷摹⒃⒔逃跇罚骸 ±蠋熡斜砬榈姆冻枨贿?； 老師彈琴引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲； 讓幼兒聽音樂拍節(jié)奏哼唱； 請能力強(qiáng)的幼兒來練習(xí)指揮幼兒演唱歌曲； 鼓勵(lì)幼兒大膽的來指揮歌曲； 五、創(chuàng)造表現(xiàn)： 讓幼兒自由找朋友隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作； 請一對好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作； 集體隨音樂表演歌曲 分組表演 六、完美結(jié)課: 這節(jié)課我們和好朋友唱歌、跳舞真高興，小朋友下課后找找還有哪些唱好朋友的歌，下節(jié)課唱給大家聽，好嗎？ 教學(xué)反思： 音樂的審美感知是通過聽覺進(jìn)行的，因此，“聽”應(yīng)作為學(xué)生音樂教育的一條主線?！ ≡趯W(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能用表情、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。 一節(jié)課下來,學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱歌曲,也基本掌握了歌曲中的難點(diǎn),教師也比以往上相似的基礎(chǔ)樂理課要上得輕松,學(xué)生也學(xué)得開心,課堂還很活躍。 隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。 ?。ㄔ谶@里，給幼兒時(shí)間讓他們自由的交流，比如孩子們會(huì)說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分給孩子交流的機(jī)會(huì)和自由。 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?！ ！ ?，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲。 《一對好朋友》教案7活動(dòng)目標(biāo)： ，幼兒會(huì)用連貫、柔和的聲音表現(xiàn)歡快的情緒。你們看，小雞和小鴨、小狗和小豬等都手拉手進(jìn)教室，手拉手坐在一起。 復(fù)聽歌曲并小聲哼唱。這對好朋友給我們帶來了一個(gè)節(jié)目！ ?。ǔ鍪拘∝筘蠛托℃ゆさ耐媾?，初聽歌曲《一對好朋友》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的初步感受?！ 。◣煟┙裉?，我們各位小朋友一起來到了動(dòng)物王國，心情是不是很開心?。浚ǘ嗝襟w出示《動(dòng)物王國》的圖片并播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》的音樂） 你們聽——?jiǎng)游飩兒孟笤谶^節(jié)日，這么熱鬧！我們也去吧！挑好頭飾充當(dāng)動(dòng)物，找好伙伴一起去吧。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要就是通過有趣的游戲，生動(dòng)的兒歌，形象的影視（動(dòng)畫片），抓住學(xué)生喜歡小動(dòng)物的天性，將歌曲教學(xué)、即興創(chuàng)作等內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，使學(xué)生在不知不覺中感受到音樂的豐富多彩，體驗(yàn)到音樂學(xué)習(xí)的快樂?！ 兑粚门笥选方贪?教材分析： 《一對好朋友》是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲?！薄 ∷f：“對!” 桌子對椅子說：“我們是一對好朋友?！ ∪?、尋找好朋友?！ ∵^程 一、兩個(gè)好朋友。教師給予指導(dǎo)?！ 兑粚门笥选罚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生在樂句結(jié)束處加上?；蝤喌慕新暎 ??！ ?．音樂課堂常規(guī)要求：坐姿、站姿等。并感受2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。“它和誰是好朋友？” 第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌?！ ?，并學(xué)習(xí)配對。（兩遍） B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節(jié)奏拍手，或是搖晃身體。《一對好朋友》教案 《一對好朋友》教案1教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力?！ 、老師彈琴，學(xué)生分用“l(fā)i”模唱旋律兩遍. D、鞏固歌曲，完整演唱?！ ?zhǔn)備：課件實(shí)物鎖和鑰匙?！ ∷?、仿編兒歌 小朋友學(xué)會(huì)了兒歌，咱們也來當(dāng)個(gè)詩人，自己來仿編兒歌?！ ⊥ㄟ^一系列的游戲，情境創(chuàng)設(shè)，表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間，師生間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 3．復(fù)習(xí)以前的課堂內(nèi)容。（也可通過抽查讓大家比賽）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的評價(jià)同伴 三、欣賞聆聽鋼琴曲《蝴蝶》 ?！ ∽跃幑适隆缎脑挕贰！ 〃D―教師出示茶壺和水杯實(shí)物?！ 〃D―請幼兒說說：在我們班里，誰是你的好朋友? ――在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤?！薄 ∫巫诱f：“對!” 鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友。歌曲為3/4拍后改成2/4拍，徽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)?！ 〗虒W(xué)目的`： 通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對好朋友》，開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。（學(xué)生自由挑選頭飾，教師也挑選大象頭飾戴上） 游戲《找朋友》 鼓勵(lì)學(xué)生自由地隨著音樂找朋友，并結(jié)伴坐下。） 揭題。 鼓勵(lì)學(xué)生可以隨著音樂節(jié)奏拍手或搖晃身體來體會(huì)音樂的節(jié)奏。我們也來學(xué)學(xué)小伢伢和小妞妞，來編一編、唱一唱、
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