認(rèn)識可能性教學(xué)設(shè)計(jì)范文(已修改)
2024-12-04 22:53 本頁面
【正文】 認(rèn)識可能性教學(xué)設(shè)計(jì)范文 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：了解簡單事件發(fā)生的可能性，能說出一個(gè)簡單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果，能根據(jù)條件用“一定”“可能”“不可能”等定性描述一些簡單事件發(fā)生的可能性?！ ∵^程與方法：經(jīng)歷摸球、摸牌等活動(dòng)及其分析過程，感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象，理解可能性和可能性大小的含義；感受確定事件和不確定事件發(fā)生的原因?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，感受隨機(jī)事件的趣味，逐步形成研究問題的興趣；在與同學(xué)的合作交流中發(fā)展相互合作的態(tài)度和意識?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識簡單事件發(fā)生的可能結(jié)果和可能性的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、了解隨機(jī)現(xiàn)象及結(jié)果?！ ∪?、教學(xué)過程 （一）情景導(dǎo)入 出示口袋（不透明），讓學(xué)生觀察教師放進(jìn)1個(gè)紅球和1個(gè)黃球?！ 』顒?dòng)要求：小組里依次輪流每人任意摸1個(gè)，一共摸10次，每次摸完后再放回口袋； 各人按每次摸到的顏色，用水彩筆在課本上表格里畫出圓形，并且按紅球或黃球用紅圓片、黃圓片按序號整齊地貼在黑色卡紙上；小組完成后把卡紙交給老師，在小組里觀察記
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