小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣教案(已修改)
2025-11-29 04:53 本頁面
【正文】 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》教案 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》教案1 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分?！ ≈涝⒔恰⒎种g的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1角=10分，學(xué)會兌換人民幣，知道人民幣的功用。 培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神?！ W(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識各種面額的人民幣，認(rèn)識各種面額的人民幣?！ 〗虒W(xué)工具 課件一套，常用的面額的人民幣(不同版本的) 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 師：今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l?(課件演示：點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎?今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子，它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎?一起來吧! 二、探究新知 參觀文具店回答問題(課件演示) (1)師：誰能說說文具店有什么文具?價錢是多少?(學(xué)生回答) (2)師：你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?(學(xué)生回答) 認(rèn)識人民幣 (1)師：中國的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識人民幣嗎? (2)初認(rèn)人民幣?！ 煟簩⒆烂嫔系娜嗣駧拍贸觯茸约赫J(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰認(rèn)得多。(學(xué)生活動) 匯報認(rèn)識情況(學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣) 問：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么? (學(xué)生回答) 師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣?！ ?3)再認(rèn)人民幣 師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動后，匯報識別方法) 師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么?所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答) 師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了，那么硬幣你會辨認(rèn)嗎? 師：識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么? 師：國徽代表我們偉大的祖國，而且是中國制造的，所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫?！ ⌒∮螒颍骸 ?1)我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣?！ ?2)我說面值，你舉起相應(yīng)的面值。 (3)我說顏色，你來回答?！ ≡?、角、分的關(guān)系 師：藍(lán)貓想讓大家看一個小片段，看完后說說你學(xué)到了什么知識? (學(xué)生觀看課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系) 師：看完了這個片段，你知道了什么? (學(xué)生回答，老師板書：1元=10角1角=10分) 問：你知道1元=()分嗎?(可以小組討論后再回答) 想一想 1元可以換幾個5角，幾個2角? 2元可以換幾個1元，幾個5角，幾個2角，幾個1角? 我們來看看更大面值的人民幣之間的換算。 教師出示例3，例4?！ 〈蠹艺J(rèn)識一下我們生活中的人名幣，這里有5元，10元，20元，50，元，100元。那么它們之間是怎么進(jìn)行換算的呢?大家互相交流一下，看誰講的對?！ 〈蠹也扇∧銌栁掖鸬男问酵瓿扇嗣麕胖g的換算。(教師指導(dǎo)) 三、鞏固練習(xí) 電腦出示第53頁“做一做”的第1題 師：說說每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少?你是怎樣想的? 游戲：模擬購物
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