周密觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-03 23:36 本頁面
【正文】 周密《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 周密《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?。?、通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情?！ 。?、學(xué)習(xí)作者有順序，抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物，注意積累材料的習(xí)慣。 ?。?、練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段?！ ±斫馕闹杏嘘P(guān)“潮來時(shí)”的描寫?！ ∽灾普n件?！ ∫?、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《觀潮》?！ 。R讀課題。） 教師提問：課文寫的是什么潮呢？ 二、放錄像，初步感知“天下奇觀”的壯麗與雄奇 ?。?、學(xué)生看錄象。 ?。?、學(xué)生談看錄像后的感受。 三、初讀課文，理清順序 ?。薄W(xué)生自瀆課文，邊讀邊想： 課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？ ?。?、學(xué)生匯報(bào)交流?！ ∷?、理解課文內(nèi)容 （重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分“潮來時(shí)”。） ?。薄W(xué)生自瀆： 邊讀邊畫出描寫潮水的語句?！ 。病W(xué)生交流自己喜歡的句子。 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的交流描寫潮水的句子，引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)語句，想象錄像上的景象，有感情地朗讀等手段加深理解體驗(yàn)大潮的奇特。） ?。场⒔處熜〗Y(jié)： 作者把大潮到來時(shí)的氣勢寫得多形象，正如預(yù)習(xí)提示中所說的，把大潮寫得有聲有色，雄偉壯觀，使臨其境?！ 。?、作者按什么順序?qū)懗彼兓?？ ５、讓學(xué)生帶著無限贊嘆之情大聲朗讀這段話?！ 。ㄕn件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空一段話。） ６、學(xué)生自學(xué)余下的幾段。 五、課堂總結(jié) 六、放錄像 讓學(xué)生整體領(lǐng)略“天下奇觀”的非凡氣勢?！ ∑?、布置作業(yè) 周密《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)要求 學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。 按時(shí)間順序給課文分段，并說出段意?！ ≌莆毡菊n生字新詞，重點(diǎn)理解：屹立、橫貫、恢復(fù)、奇觀、浩浩蕩蕩、若隱若現(xiàn)、山崩地裂、風(fēng)號浪吼、人聲鼎沸、漫天卷地、齊頭并進(jìn)等，比較沸騰、奔騰的含義，并積累這些詞語?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 課文中“潮來時(shí)”這一部分?！ ∪⒄n時(shí)安排 第一課時(shí)：學(xué)生字、給課文分段（略
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