四年級數(shù)學(xué)上冊教案例文(已修改)
2024-12-03 23:33 本頁面
【正文】 四年級數(shù)學(xué)上冊教案例文 2021四年級數(shù)學(xué)上冊教案例文1 教學(xué)目標(biāo)： 通過解決問題，進(jìn)一步理解方程的意義?！ W(xué)會用方程解答簡單的應(yīng)用問題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、出示課題 你對方程是怎樣認(rèn)識的?既然同學(xué)們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來應(yīng)用方程解答簡單的應(yīng)用問題?！ 《?、重點練習(xí)： 第102頁第1題 填一填： (1)成人腳的長度是身高的1/7，如果一個成人的身高為a米，那么他的腳長大約是()米?！ ?2)看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長是()?！ ?3)蘋果和梨的單價分別每千克4元和3元，買x千克的蘋果和y千克的梨,共需()元。 第102頁第2題 看圖選方程。學(xué)生填在書上?！ ≌f出你的理由?！ 〉?02頁第3題 說出“?”等于多少? 選兩題說出你是怎么想的? 第103頁第4題 第103頁第5題、第6題 說出你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出的方程?！ ∪⑺伎碱}?！ ?03頁第7題?！ ≌埻瑢W(xué)們分組討論： 小組匯報： 第(1)題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6(條)腿著地。三只小熊表演節(jié)目有4+22=8(條)腿著地。四只小熊表演節(jié)目有4+23=10(條)腿著地。每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2(n1)條腿著地. 第(2)題，請同學(xué)們分組討論： 怎樣列出方程? 小組匯報： 4+2(n1)=26 請同學(xué)們嘗試解出方程，求出方程的解?！ ∷摹⒖偨Y(jié)?！ ?021四年級數(shù)學(xué)上冊教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： ，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或都減去)同一個數(shù)，等式仍然成立，等式兩邊都乘上一個數(shù)(或都除以一個不為0的數(shù))，等式仍然成立。 ，解簡單的方程?！ 〗虒W(xué)重點： 利用發(fā)現(xiàn)的等式性質(zhì)，解簡單的方程?！ 〗虒W(xué)難點： 發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或都減去)同一個數(shù)，等式仍然成立，等式兩邊都乘上一個數(shù)(或都除以一個不為0的數(shù))，等式仍然成立?！ 〗虒W(xué)活動： 活動一：創(chuàng)設(shè)情境，建立模型。 1.(出示天平) 今天我們要在天平上做游戲，通過游戲你們將發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。現(xiàn)在我在天平的左側(cè)放5克砝碼，右側(cè)也放5克砝碼，這時天平的指針在中間，說明什么? (兩邊的質(zhì)量相等。5=5) ，右側(cè)也加2克砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 怎樣用算式表示。(5+2=5+2) ，你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣用算式表示。 生動手實驗，列算式 ，右側(cè)放
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