【正文】 職業(yè)生涯管理,內(nèi)容（一年級）理論導(dǎo)向,一，你的大學(xué)與你未來的職業(yè) 二，認(rèn)識(shí)你自己 三，熟悉職業(yè)世界 四，熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃,內(nèi)容（二年級）技能導(dǎo)向,求職擇業(yè) 就業(yè)簽約 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 進(jìn)入職場：角色轉(zhuǎn)換與立業(yè),內(nèi)容（三年級）實(shí)踐導(dǎo)向,參加各種職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)習(xí)方式， 學(xué)生參加就業(yè)指導(dǎo)講座、職業(yè)測評、職業(yè) 咨詢、素質(zhì)拓展、實(shí)習(xí)等，不再在課堂內(nèi) 集中授課,一年級課程要求,看一本職業(yè)生涯管理類書 看一本傳記 與二年級，三年級，四年級同學(xué)聊自己的大學(xué)生活與未來，傾聽他們的建議 最后考試與上述三項(xiàng)要求有關(guān)（6月18日）,內(nèi)容（二年級）技能導(dǎo)向,求職擇業(yè) 就業(yè)簽約 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 進(jìn)入職場：角色轉(zhuǎn)換與立業(yè),目錄,第一章：職業(yè)世界 第二章：開發(fā)自我意識(shí) 第三章：壓力管理 第四章：解決問題 第五章：溝通管理 第六章：權(quán)力的獲得與授權(quán) 第七章：激勵(lì)管理 第八章：沖突管理 第九章：團(tuán)隊(duì)管理 第十章：創(chuàng)業(yè)管理,參考書目,《管理技能開發(fā)》，徐世勇、劉旭剛 編著，中國輕工業(yè)出版社 《管理技能開發(fā)》，大衛(wèi).A.威坦（David A.Whetten）。金.S.卡梅倫（Kim S.Cameron） ，清華大學(xué)出版社 《把握你的職業(yè)發(fā)展方向》，時(shí)勘等譯，中國輕工業(yè)出版社，2005年10月版 《職業(yè)生涯管理》，周文霞主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2007年6月版 《如何成為管理大師——能力框架》，Robert Quinn，清華大學(xué)出版社,第一章 職業(yè)世界,目錄,職業(yè)定義 職業(yè)分類 職業(yè)地位 職業(yè)成功,什么是職業(yè)？,職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，并作為物質(zhì)生活來源，滿足精神需求的工作。,經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn),職業(yè)就是人們從事的相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的工作。 經(jīng)濟(jì)學(xué)上的職業(yè)概念更強(qiáng)調(diào)者職業(yè)的經(jīng)濟(jì)特性。人們從事某種職業(yè)，必然要從中取得經(jīng)濟(jì)收入。換言之，勞動(dòng)者就是為了不斷從中取得收入，才較為穩(wěn)定、長期地從事某一項(xiàng)社會(huì)分工，從事該項(xiàng)社會(huì)職業(yè)的。,社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn),職業(yè)首先是一種社會(huì)位置，是個(gè)人進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn)過程之后獲得的； 職業(yè)是已經(jīng)成為模式并與專門工作相關(guān)的人群關(guān)系。它是從事某種相同工作內(nèi)容的職業(yè)群體。 職業(yè)同權(quán)力密切相連。 任何一種職業(yè)，必定為社會(huì)所承認(rèn)，職業(yè)的存在有法律效應(yīng)。所以，職業(yè)為國家授予和認(rèn)可。,管理學(xué)的觀點(diǎn),管理學(xué)更多從技術(shù)特點(diǎn)上考慮職業(yè)問題 職業(yè)是在社會(huì)分工中具有專門技能的工作。,目錄,職業(yè)定義 職業(yè)分類 職業(yè)地位 職業(yè)成功,職業(yè)分類是指特定的國家采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，依據(jù)一定的分類原則，對從業(yè)人員所從事的各種專門化的社會(huì)職業(yè)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的劃分與歸類。 科學(xué)的職業(yè)分類是職業(yè)社會(huì)化管理的平臺(tái)，也是職業(yè)自身發(fā)展的需要。一個(gè)國家職業(yè)體系結(jié)構(gòu)的形成，為人們了解社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域的總體狀況奠定了基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了人們的職業(yè)意識(shí)，促使人們提高自身的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使社會(huì)對職業(yè)的需求不斷發(fā)生變化，能夠滿足社會(huì)需要的新的職業(yè)也在不斷產(chǎn)生。因此，職業(yè)的分類也處在不斷的調(diào)整變化之中。,職業(yè)分類,（1）按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類。這種分類方法把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。 白領(lǐng)工作人員包括：專業(yè)性和技術(shù)性的工作，農(nóng)場以外的經(jīng)理和行政管理人員、銷售人員、辦公室人員。 藍(lán)領(lǐng)工作人員包括：手工藝及類似的工人、非運(yùn)輸性的技工、運(yùn)輸裝置機(jī)工人、農(nóng)場以外的工人、服務(wù)性行業(yè)工人。這種分類方法明顯地表現(xiàn)出職業(yè)的等級性。,（2）依據(jù)各個(gè)職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進(jìn)行分類。這種分類方法較為普遍，以兩種代表示例。 其一是國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類。 國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類把職業(yè)由粗至細(xì)分為四個(gè)層次，即8個(gè)大類、83個(gè)小類、284個(gè)細(xì)類、1506個(gè)職業(yè)項(xiàng)目，總共列出職業(yè)1881個(gè)。 其中8個(gè)大類是：①專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者；②政府官員和企業(yè)經(jīng)理；③事務(wù)工作者和有關(guān)工作者；④銷售工作者；⑤服務(wù)工作者；⑥農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)工作者及漁民、獵人；⑦生產(chǎn)和有關(guān)工作者、運(yùn)輸設(shè)備操作者和勞動(dòng)者；⑧不能按職業(yè)分類的勞動(dòng)者。 這種分類方法便于提高國際間職業(yè)統(tǒng)計(jì)資料的可比性和國際交流。,其二是加拿大《職業(yè)崗位分類詞典》的分類。 它把分屬于國民經(jīng)濟(jì)中主要行業(yè)的職業(yè)劃分為23個(gè)主類，主類下分81個(gè)子類，489個(gè)細(xì)類，7200多個(gè)職業(yè)。此種分類對每種職業(yè)都有定義，逐一說明了各種職業(yè)的內(nèi)容及從業(yè)人員在普通教育程度、職業(yè)培訓(xùn)、能力傾向、興趣、性格以及體質(zhì)等方面的要求，有較大的參考價(jià)值。,《中華人民共和國職業(yè)分類大典》,我國的職業(yè)分類結(jié)構(gòu)包括四個(gè)層次，即大類、中類、小類、和細(xì)類，依次體現(xiàn)由大到小的職業(yè)類別。細(xì)類作為我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別，即職業(yè)。 我國社會(huì)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)職業(yè)。八個(gè)大類分別是： 第一大類：國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人； 第二大類：專業(yè)技術(shù)人員； 第三大類：辦事人員和有關(guān)人員； 第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員； 第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員； 第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員； 第七大類：軍人； 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員。,2002年《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》,農(nóng)林牧漁業(yè)； 采礦業(yè)； 制造業(yè)； 電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)； 建筑業(yè)； 交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè)； 信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)； 批發(fā)和零售業(yè)； 住宿和餐飲業(yè)； 金融業(yè)；,房地產(chǎn)業(yè)； 租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)； 科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘察業(yè)； 水利環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)； 環(huán)境管理業(yè)； 居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)； 教育； 衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)； 文化、體育和娛樂業(yè)； 公共管理和社會(huì)組織,20個(gè)行業(yè)門類、95個(gè)大類、396個(gè)中類、913個(gè)小類,我國以職業(yè)分類為基礎(chǔ)的十大階層,國家與社會(huì)管理者階層 經(jīng)理人員階層 私營企業(yè)主階層 專業(yè)技術(shù)人員階層 辦事人員階層 個(gè)體工商戶階層 商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層 產(chǎn)業(yè)工人階層 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層 城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層,我國以職業(yè)分類為基礎(chǔ)的十大階層,目錄,職業(yè)定義 職業(yè)分類 職業(yè)地位 職業(yè)成功,職業(yè)地位,60年代 工人 70年代 軍人 80年代 科學(xué)家 90年代 IT、下海 2000年后 金融、房地產(chǎn) 2010年后 ？？,職業(yè)地位,職業(yè)地位是人們對職業(yè)的主觀認(rèn)識(shí)態(tài)度，反映了一定社會(huì)發(fā)展階段和一定時(shí)期內(nèi)的人們職業(yè)價(jià)值觀。 決定職業(yè)地位高低的因素主要有四項(xiàng): （1）職業(yè)社會(huì)功能。它由責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)體現(xiàn)出來。社會(huì)功能大的職業(yè)，任職條件高，職業(yè)層級就高。 （2）職業(yè)社會(huì)報(bào)酬。這是一個(gè)比較綜合的指標(biāo)。如工資收入高，并不一定福利待遇高，也不一定晉升機(jī)會(huì)就多，發(fā)展前景就好。因此，不同的人以不同的認(rèn)識(shí)來評判。 （3）職業(yè)自然條件。職業(yè)自然條件是指與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的自然工作環(huán)境。如技術(shù)裝備、勞動(dòng)強(qiáng)度、安全系數(shù)、衛(wèi)生條件等。職業(yè)自然條件好，職業(yè)社會(huì)層級也就高。 （4）職業(yè)要求。對人要求越高，被人替代的可能性就小，職業(yè)社會(huì)層級也越高。,在成都召開的中國社會(huì)學(xué)會(huì)年會(huì)上，武漢華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)專家公布了一份綜合了7次職業(yè)聲望調(diào)查的中國職業(yè)聲望排行榜，“科學(xué)家”這一職業(yè)的聲望等級位居榜首。 這份排行榜歸納總結(jié)了自上世紀(jì)80年代以來，以一定區(qū)域內(nèi)社會(huì)成員為調(diào)查對象的7次較大規(guī)模的職業(yè)聲望調(diào)查，高級專業(yè)技術(shù)人員包括如科學(xué)家、大學(xué)教授、工程師、醫(yī)生、律師等職業(yè)一直穩(wěn)居職業(yè)聲望等級的絕對上層。政府、黨群組織干部的聲望位置雖不及高級專業(yè)人員，但仍長期居于上層，多數(shù)排列在前10名左右。 企業(yè)老總不及國家干部。企業(yè)負(fù)責(zé)人包括公司董事長、總經(jīng)理、企業(yè)廠長、經(jīng)理的聲望位置相對靠前，但不及國家機(jī)關(guān)干部，并顯現(xiàn)出曲折上升的態(tài)勢。機(jī)關(guān)企業(yè)辦事人員、商業(yè)服務(wù)業(yè)人員、生產(chǎn)運(yùn)輸及有關(guān)人員、軍隊(duì)人員大致位于職業(yè)聲望等級的中間位置。,職業(yè)的變遷與發(fā)展,影響職業(yè)變化發(fā)展的因素 社會(huì)及管理的變革 技術(shù)變革 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 產(chǎn)業(yè)及行業(yè)的演變,個(gè)體戶及農(nóng)民聲望上升。值得注意的是，對農(nóng)民的職業(yè)聲望評價(jià)呈現(xiàn)出較為明顯的上升趨勢，由上世紀(jì)80年代的下下層逐漸上升到90年代中后期的中下層位置，但仍處于職業(yè)聲望等級中的較低位置。 處于這一位置的還包括一般服務(wù)人員及非技術(shù)工人職業(yè)群體，如保姆、清潔工、勤雜工、搬運(yùn)工、修理工等。個(gè)體戶和私營企業(yè)主的評價(jià)也呈現(xiàn)出上升趨勢。,職業(yè)聲望的評價(jià)雖然不同性別、年齡、文化程度對職業(yè)聲望的評價(jià)受其自身?xiàng)l件的影響，在一些問題上存在明顯差異，但是在總體評價(jià)上是趨于一致。 從事腦力勞動(dòng)的職業(yè)基本排在前二分之一； 職業(yè)聲望排序與權(quán)力、知識(shí)、教育、專業(yè)技術(shù)以及需求成正比。,目錄,職業(yè)定義 職業(yè)分類 職業(yè)地位 職業(yè)成功,職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)成功觀：外在報(bào)酬、內(nèi)在滿足、和諧平衡 薪酬 地位（升遷） 職業(yè)滿意度,誰得到了工作機(jī)會(huì)？,就業(yè)市場,國際著名的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所：畢馬威、德勤、安永、普華永道就在現(xiàn)在在全國各名牌大學(xué)招聘時(shí)，只考數(shù)學(xué)、英語兩門課程，不分專業(yè)，有的歷史系畢業(yè)生、數(shù)學(xué)系畢業(yè)生都考入了四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所，而會(huì)計(jì)系，經(jīng)濟(jì)系的許多畢業(yè)生因?yàn)榭疾贿^其他專業(yè)的學(xué)生，與國際著名的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所失之交臂。,在招聘會(huì)現(xiàn)場，世界500強(qiáng)企業(yè)美國愛默生電氣公司負(fù)責(zé)人當(dāng)場表示,專業(yè)對口并不是最重要的，他們看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及發(fā)展的潛力。其中一個(gè)有電氣本科背景并擁有管理碩士學(xué)位的學(xué)生問到他這樣背景的學(xué)生是否能到艾默生工作。艾默生的市場部負(fù)責(zé)人告訴他，只要他投簡歷，一定會(huì)給他一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，并承諾只要是投了簡歷并符合他們要求的學(xué)子公司都會(huì)給面試的機(jī)會(huì)，并希望看到一個(gè)專業(yè)不是很對口的學(xué)生來投遞簡歷。,韋爾奇的人才分類原則《贏》,人分為四種： 1 價(jià)值觀很強(qiáng)，能力很強(qiáng) 2 價(jià)值觀很強(qiáng)，能力不強(qiáng) 3 價(jià)值觀不強(qiáng)，能力很強(qiáng) 4 價(jià)值觀不強(qiáng)，能力不強(qiáng),韋爾奇用人原則,杰克韋爾奇的271活力曲線來量化指標(biāo)，區(qū)分員工績效，其中20%為A類員工，70%為B類員工，10%為C類員工，即需改善類員工。 每個(gè)公司都應(yīng)塑造自己的明星人物—— 最出色的20% 不要忽視中間70%的群體，他們是組織的心臟和靈魂。 淘汰最后10%的員工,招聘候選人的順序（例）,1 學(xué)歷高，能力高，價(jià)值觀認(rèn)同，人品好 2學(xué)歷高，能力一般，價(jià)值觀認(rèn)同，人品好 3學(xué)歷一般，能力高，價(jià)值觀認(rèn)同，人品好 4學(xué)歷一般，能力一般，價(jià)值觀認(rèn)同，人品好 5 學(xué)歷高，能力高，價(jià)值觀不認(rèn)同 （淘汰）,智力與職業(yè)成就,William James Sidis IQ=265+ 神童Sidis十九世紀(jì)末紐約出生。Sidis才6個(gè)月時(shí)，就學(xué)會(huì)了26個(gè)字母，一歲半看紐約時(shí)報(bào)。 3歲時(shí)他開始對高等數(shù)學(xué)感興趣，4歲時(shí)已精通法文。 8歲時(shí)他從高中畢業(yè)，已能流利的使用希臘語、拉丁語、德語、俄語、土耳其語和亞美尼亞語。傳說他后來一共懂200種語言而且能互相翻譯,一天能學(xué)會(huì)一門外語. 9歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)，給哈佛數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)作四維空間的講座。 Sidis很可能是人類有記錄以來的智力巔峰,可能高達(dá)300。 但他與社會(huì)格格不入，一生潦倒沒落，成年之后，Sidis毅然放棄學(xué)術(shù)生涯，選擇了體力勞動(dòng)，做了一名印刷廠工人，并以收集車票為嗜好。于46歲時(shí)死于波士頓附近一間租來的房間里。,什么因素決定職業(yè)成功？,職業(yè)類別與智力要求,棋類選手：常昊、李昌鎬 物理學(xué)家 音樂家 總統(tǒng),職業(yè)成功的因素,其他職能中的熟人,更高層級上的熟人,信息獲取渠道,資源獲取渠道,職場庇護(hù),現(xiàn)有薪水,整個(gè)職業(yè)生涯的升遷,職業(yè)滿意度,,,職業(yè)成功因素,自我效能：指人們對