古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2024-11-18 23:20 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)S版三年級(jí)上冊(cè)1《古詩(shī)兩首》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩(shī)《早發(fā)白帝城》，認(rèn)識(shí)詩(shī)中生字詞。正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人歸心似箭、輕松愉快的心情。默寫古詩(shī)。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 預(yù)習(xí)檢測(cè)一、字詞預(yù)習(xí)。給下列生字注音，并認(rèn)真拼讀三遍。（）（）（）()（）（）詩(shī) 帝 岸 絕 鳴 翠（）（）（）()（）（）窗 含 嶺 泊 吳 船（）（）辭 啼二、給加點(diǎn)的多音字注音。朝．（）辭白帝彩云間 千里江陵一日還．（）三、看拼音，寫詞語(yǔ)。Shīgēju233。 du236。cu236。 niǎochuāng hu（）（）（）()四、給多音字注音并組詞。還（）_______ 間（）_______（）_______（）_______五、寫出加點(diǎn)字的意思。兩岸猿聲啼．不?。Ｌ洌篲________ ?。篲____________窗含西嶺千秋雪。．．． 千秋雪：______________________________________________門泊東吳萬(wàn)里船。．．．． 泊：________________________________________________ 萬(wàn)里船：___________________________________________第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入、板書課題。李白的《早發(fā)白帝城》更是膾炙人口。故白帝城又有“詩(shī)城”之美譽(yù)。（板書課題）交流資料，知詩(shī)人、解詩(shī)題。讀詩(shī)認(rèn)字，抓字眼、明詩(shī)意。？？、詞的意思。引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的重點(diǎn)字詞。.這首詩(shī)到底講什么呢？同桌互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。.誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)呢？指名學(xué)生帶著自己的理解朗讀這首詩(shī)。二、深入文本、品讀感悟。，描繪了怎樣的意境？表達(dá)了自己什么感情呢？，有感情地朗讀出來(lái)。，內(nèi)化情感。三、拓展延伸、主題升華。，背誦詩(shī)。全班交流背誦情況。？引導(dǎo)學(xué)生交流課外內(nèi)容。四、積少成多、學(xué)以致用。默寫《早發(fā)白帝城》收集李白創(chuàng)作的其他古詩(shī)。第三課時(shí)絕句 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩(shī)《絕句》，認(rèn)識(shí)詩(shī)中的生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。理解讀意，體會(huì)詩(shī)中描繪的美麗景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的贊嘆與熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入、板書課題。背誦古詩(shī)《早發(fā)白帝城》。指名復(fù)述古詩(shī)大意。教師小結(jié)導(dǎo)入：李白歸心似箭，兩岸風(fēng)景如畫，他卻無(wú)心欣賞，真是可惜。今天，老師要好好地與大家一起來(lái)欣賞一個(gè)地方的春天美景。板書課題：《絕句》。簡(jiǎn)介杜甫：唐代詩(shī)人，自幼好學(xué)，7歲就會(huì)吟詩(shī)，他的詩(shī)流傳下來(lái)的就有1400多首，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。二、深入文本、品讀感悟。自由朗讀課文，初步了解詩(shī)句的意思，然后思考：詩(shī)中描寫了那些景物？描寫的是什么季節(jié)的景色？詩(shī)人在什么位置看到了這般景色？練習(xí)填空，理解詩(shī)句的意思。（1）在（）內(nèi)填入描寫景物的詞語(yǔ)。（2）在______上填入表示數(shù)量的詞語(yǔ)。（3）在____上填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。分組讀一讀填入的詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞語(yǔ)在詩(shī)中的作用。（l）“黃鶴”“翠柳”“白鷹”“青天”這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)將4個(gè)數(shù)量詞分成兩類（實(shí)數(shù)和虛數(shù)），聯(lián)系詩(shī)句說(shuō)說(shuō)“千秋”“萬(wàn)里”各說(shuō)明了什么？（3）讀一讀詩(shī)句，想一想，4個(gè)動(dòng)詞中，哪些真動(dòng)，哪些“不動(dòng)”。再次讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)“泊”的字音，感受詩(shī)的意境。詩(shī)的前兩句描寫的是動(dòng)態(tài)，后兩句描寫的則是靜態(tài)。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思，注意加上描寫色彩和形態(tài)的詞語(yǔ)。三、拓展延伸、主題升華。有感情地背誦詩(shī)歌，感受詩(shī)中所描繪的優(yōu)美景色
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