【總結(jié)】《利用等式的性質(zhì)解方程》教學設(shè)計()青州王府趙河小學王立全教學內(nèi)容青島版五年級數(shù)學四《珍稀動物》信息窗2《利用等式的性質(zhì)解方程》教學內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是在學生理解了方程的意義的基礎(chǔ)上進行學習的,是又一次接觸初步的代數(shù)思想,應重視引導學生實現(xiàn)由算術(shù)思維向代數(shù)思維的轉(zhuǎn)變。通過本節(jié)課的學習使學生理解方程的“解”和:解方程“概念。通過天平的道理和等式的性質(zhì)學會解方程的
2025-06-26 20:26
【總結(jié)】解方程(一) 姓名: X-=96x=x-=4x÷6== X÷=4x+18=30×3+5x=16+8x=40×8= 2x-=2x+×2=5x+=73x...
2024-12-03 22:15
【總結(jié)】小學五年級數(shù)學上等式的性質(zhì)1、下面哪些是等式?哪些是方程?(1)35-χ=12(2)÷χ=7(3)Y+24(4)35+65=100(5)5χ+32=47(6)χ-14>72(7)28<16+14(8)6(a+2)
2024-11-23 12:09
【總結(jié)】猴王分甘蔗一段二段三段四段1224483612244836===比較每組分數(shù)的分子和分母:(1)從左往右看,是按什么規(guī)律變化的?(2)從右往左看,又是按什么規(guī)律變化的?
2024-12-11 08:26
【總結(jié)】解方程人教新課標版五年級數(shù)學上冊天平兩邊同時增加或減少同樣的物品,天平保持平衡。X個9個x+3=9xx+3=9x=-3-36方程兩邊同時減去同一個數(shù),左右兩邊仍然相等。解方程:x+3=9x=6是不是正確答案呢?驗算一下。解方
2024-11-22 04:01
【總結(jié)】方程的意義蘇教版五年級數(shù)學下冊1.理解方程的意義,弄清方程與等式的關(guān)系,會判斷什么是方程。感受方程的思想。2.經(jīng)歷從生活情景到方程模型的建構(gòu)過程。3.培養(yǎng)同學們觀察、描述、分類、抽象、概括、應用等能力。X元X元X元正好購買(二)樓上樓下有y排每排22個座位
2024-12-13 18:53
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學下冊方程的意義教學目標?1.理解方程的含義,初步認識等式與方程的關(guān)系。??2.在觀察、描述、分類、抽象、概括的過程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成等式與方程的過程,發(fā)展抽象思維。?20305020?10020+?=100什么是方程?含有未知數(shù)的等式叫
2024-12-12 22:13
【總結(jié)】正確看待解方程方法的改變新舊教材有什么區(qū)別??方程的類型?解方程的方法?思維方法的不同新教材為什么這樣安排??根據(jù)四則運算的互逆關(guān)系解方程,屬于算術(shù)領(lǐng)域的思考方法;用等式性質(zhì)解方程,屬于代數(shù)領(lǐng)域的解方程。?教學“解方程”的著眼點不僅僅是去求方程的解的過程,不能演繹為操作、訓練解方程技巧的過程;而是在求方
2025-08-16 01:46
【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學——等式的性質(zhì)〔一〕教案〔第一單元方程〕 教學內(nèi)容:教科書第3;一;4頁例3、例4,試一試和練一練,練習1第4;一;6題 教學目標:⑴學生在具體的情境中初步理...
2024-10-03 10:40
【總結(jié)】蘇教版五年級解方程應用題專題訓練購物問題:1、食堂買了8千克黃瓜,付出15元,,每千克黃瓜是多少錢?2、,,每枝鋼筆是多少元?3、明明家買了一套桌椅,6張椅子配一張桌子,一共用了1120元。如果一張餐桌730元,那么一把椅子多少元?4、王老師帶500元去買足球。買了12個足球后,還剩140元,每個足球
2025-07-24 06:06
【總結(jié)】蘇教版五年級解方程應用題專題訓練購物問題:1、食堂買了8千克黃瓜,付出15元,,每千克黃瓜是多少錢?2、,,每枝鋼筆是多少元?3、明明家買了一套桌椅,6張椅子配一張桌子,一共用了1120元。如果一張餐桌730元,那么一把椅子多少元?4、王老師帶500元去買足球。買了12個足球后,還剩140元,每個
2025-04-07 02:48
【總結(jié)】小學五年級數(shù)學解方程教學設(shè)計教學內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級上冊第58、59頁例1、例2。教材分析:本節(jié)課是學生在掌握了等式的性質(zhì)及方程的意義的基礎(chǔ)上正式學習解方程的初始課。主要討論x+a=b,x-a=b,的方程的解法。這部分知識的學習是學生進一步學習稍復雜的方程和應用方程解決實際問題的重要基礎(chǔ),是本單元的重點內(nèi)容之一,與原有教材不相同的是,新課標實驗
2025-04-04 04:08
【總結(jié)】小學五年級數(shù)學上等式的性質(zhì)1、下面哪些是等式?哪些是方程?(1)35-χ=12(2)÷χ=7(3)Y+24(4)35+65=100(5)5χ+32=47(6)χ-14>72(7)28<16+14(8)6(a+2)=42
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標“等式的兩邊同時加上或減減去同一個數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式”,會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。、分析和交流的過程中,進一步積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,感受方程的思想方法,發(fā)展初步的抽象思維能力。20+()20+()1010=想一想:第二個等式與第一個等式相比,發(fā)生了怎樣
2024-12-04 22:03
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學解方程教案 五年級數(shù)學《解方程》教學教案 十東小學 授課教師:徐國 棟 (一)教學內(nèi)容 教材第57頁內(nèi)容。 (二)教學目標知識與技能 ⑴初步理解方程的解與解方程的含義...
2024-10-25 15:25