【正文】 第一篇：農村大學生就業(yè)的困境與出路文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9 2010年寒假實踐報告——農村大學生就業(yè)的困境與出路分析一、實踐指導思想據統計，2009年中國內地有610萬的應屆畢業(yè)生將走向就業(yè)市場，而與此相對的是中國的經濟形勢持續(xù)的不景氣，大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，而對一直比城里大學生更難就業(yè)的農村畢業(yè)生更是雪上加霜?；诖吮救死煤贂r間做了一些調查，并總結出自己的看法?；鸨恼衅笗F場二、實踐時間 2010年1月18日—1月31日三、實踐方式① 在喻屯鎮(zhèn)丁莊村、孟莊、小屯等地采訪村民、已畢業(yè)及未畢業(yè)大學生；② 在互聯網上查找相關資料。四、實踐內容2010年1月18日在丁莊村采訪以就業(yè)大學畢業(yè)生孫明（化名）。在采訪中我了解到，他已經畢業(yè)六年了，是由專科升的二本，在非名牌大學學的市場營銷專業(yè)，現就職于上海的一家儀表公司，月薪四千左右。談起他的就業(yè)經歷，可謂歷經坎坷。由于就讀的不是名牌大學，父母都是農民，畢業(yè)后很難找到工作。曾經考過公務員，可惜落榜了。一年后在濟南的一家公司做業(yè)務員，收入甚微，與同事合租一間小房子。這樣持續(xù)了兩年多，在朋友的推薦下進入了這家儀表公司在濟南的分公司，待遇提高了一些。后經自己努力工作，做出了優(yōu)異的業(yè)績，得到領導提拔被調到了上海，生活才算寬裕了。他還告訴我剛畢業(yè)時，求職的經歷對他的打擊很大，覺得上大學無用，照樣找不到工作?，F在才真正找到了用武之地啊！2010年1月20日到孟莊采訪當地村支書詢問了他們村近幾年考上大學的人數以及就業(yè)情況。通過采訪我了解到，近五年他們村共有四十余名大學生畢業(yè)，但就業(yè)情況不容樂觀，尚有十幾名本?？飘厴I(yè)上待業(yè)在家，只有二十多人找到了像樣的工作，其他的跟一般的農民工沒什么區(qū)別！有三個考上研究生的就不一樣了，他們都在大型企業(yè)任職，工資也高。以后的幾天我又到附近的幾個村采訪了幾個在讀大學生和待業(yè)在家的畢業(yè)生，并同幾個同學交流了歲當前農村大學生就業(yè)的看法。五、實踐總結結合我采訪時記下的筆記及在互聯網上找到的相關資料，整理出了以下實踐總結。（一）農村大學生就業(yè)難問題產生的社會背景農村大學生與其他普通農民打工者及其他城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的特殊性。在農村，教育投資對農民來說是沉重的負擔。一名農村大學生四年的學費是25 000元～30 000元之間，生活費以每月500元，一年九個月算，四年也是18 000元，從而培養(yǎng)一名大學生需要43 000元～48 000元。因此，很多農村家庭為了使孩子能夠通過高等教育實現從社會地層到上層不得不傾其所有去供孩子讀書，并且把自己的養(yǎng)老都交給畢業(yè)后的孩子。因此，農村大學生期望從社會中求得一份比較好的職業(yè)來收回教育投資，償還債務、贍養(yǎng)父母以及為自己將來打算。從而，他們的就業(yè)定位會高于普通打工者和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員。在新農村建設的浪潮中，很多農村大學生已經開始把就業(yè)方向從城市轉向農村，希望在農村建功立業(yè)，希望用自己的力量為家鄉(xiāng)或者其他農村地區(qū)貢獻力量，但當代大學培養(yǎng)模式卻扼殺了他們的積極性。大學人才培養(yǎng)主要是面向城市中的企業(yè)和國家機關，而專門針對新農村建設的專業(yè)則很少，很多農林學類專業(yè)的學生也是向往一些公司或與之相關的行政機構和研究機構。（二）農村大學生與城鎮(zhèn)大學生的相對弱勢，造成農村大學生就業(yè)競爭力不強。第一，教育經費的不平等使城市學生擁有更好的教育設施和條件，也更有利于其綜合能力的培養(yǎng)，使現今比較重視綜合能力的用人單位更傾向城鎮(zhèn)大學生。2001年，中國城鎮(zhèn)小學生均教育經費為1 484元，農村為798元；初中生城鎮(zhèn)為1 955元，農村為1 041元。由此可知，農村初小學生均教育經費只有城鎮(zhèn)的不到60%，雖然這些年國家正穩(wěn)步加大對農村教育的投資，但在城鄉(xiāng)二元結構的牢固背景下，這種鴻溝是很難逾越的。第二，城鄉(xiāng)二元結構產生的地區(qū)歧視使貧困地區(qū)大學生很難去享受更優(yōu)質的高等教育資源，從而使在重點名牌大學就讀的農村大學生比重偏低，即使有在重點大學的學生也是就讀于非熱門專業(yè)。占較小比重的農村大學生大多在非重點院校就讀，%。同時，高校在不同地區(qū)實行不同的錄取分數，如在北京能上北大，清華的考分，在其他地方根本進不了重點大學，更別說農村地方的學生了。這樣更使別的大城市中的重點大學效仿實行本地保護主義，優(yōu)先讓本地大學生就讀。農村籍大學生在社會更認同“名牌效應”的慘烈競爭中無疑處于劣勢。，從而嚴重影響社會公平。在就業(yè)競爭中，城市學生的父母利用自己在社會中所占有的優(yōu)勢資源為學生就業(yè)鋪路，而農村大學生的家長卻無能為力。北京大學“高度教育規(guī)模擴展與畢業(yè)生就業(yè)”課題組在針對2003年全國高校畢業(yè)生問卷調查中發(fā)現，家庭背景越好，畢業(yè)后的工作落實率和起薪率就越高。①北大教育經濟研究所副教授文東茅認為，理應平等的教育機會，事實上隨出身階層而異。而北大教育經濟與管理系副主任岳昌君博士也在調查研究中發(fā)現：父母學歷高，職業(yè)越好，會讓子女在就業(yè)和教育上更有利。這種現象更使很多單位的招牌成為一種形式主義或對普通公民的欺詐，使單位形成近親繁殖。而農村大學生呢，父母都是農民，屬于社會分層中的最低層，占有資源極其少，從而使農村大學生在各種完全不透明的招聘下敗北，一次次敗北使農村大學生失去對社會公平的信任，對社會怨恨，對自己的未來失去信心。，從而使其競爭力小。農村大學生在本科四年或轉科三年高教育投資使絕大數學生讀本科或?？坪缶头艞壌T士生或博士生學習，因為農村家庭在高等教育投資后已后繼無力，急需孩子工作去拿回成本，只好放棄研究生或更高層次的學習。而城市大學生在完成本科學習任務后絕大多數還有能力去接受更高層次的學習來提高競爭力。（三）、破解農村大學生就業(yè)難問題，把農村大學生的就業(yè)需要與新農村建設結合起來，把農村大學生的家庭狀況與工作福利結合起來，從制度上來確保農村大學生的收益。就業(yè)市場是中國特色市場經濟的要素之一，政府應該從宏觀調控的角度來較好把握就業(yè)市場，使農村大學生更好的就業(yè)，為社會服務。，特別是農村人才需求。當代大學人才培養(yǎng)與社會需求不吻合的矛盾眾所周知，很多大學只埋頭怎么賺學生的錢，怎么多建漂亮的教學樓，怎么提高學校名氣而忘了結合社會需求和國家需要，時代變化來與時俱進的開設專業(yè)，為學生提供廣闊的就業(yè)機會。大學可以嘗試開設譬如鄉(xiāng)村行政學，鄉(xiāng)村社會學，鄉(xiāng)村經濟學，鄉(xiāng)村管理學等，直接為新農村建設培養(yǎng)人才。為農村大學生提供展現自己的舞臺。，杜絕“姻親”招聘，在招聘時做到公平、公開、公正。農村大學生缺乏比較好的社會人際資源，只有杜絕用人單位特別是國有企業(yè)、政府、集體企業(yè)和各種帶有政府色彩的單位實行姻親制，才會在這個社會形成良好的公平公正之風，促進社會和諧。，在無優(yōu)勢情況下，避開城市大學生，普通打工者和城鎮(zhèn)下崗人員的就業(yè)競爭，把眼光更多的投向農村，去贏取人生。同時政府要給予農村大學生更多的政策支持與資金支持，給農村大學生在農村工作解去后顧之憂，實現農村與農村大學生的雙贏。農村大學生就業(yè)難的解決需要社會的積極配合，但最重要的是我們廣大的農村學子努力學習科學知識，弘揚科學發(fā)展觀，積極地投身到社會主義和諧社會的建設當中去。文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9第二篇：大學生就業(yè)：困境與出路大學生就業(yè)：困境與出路最近，據中國媒體援引人力和社會保障部的最新統計數據，二零一零年全國高校畢業(yè)生為630萬人，比去年的611萬多19萬人，加上往屆未能就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量很大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。嚴峻在哪里？隨著九十年代末大學擴招和教育產業(yè)化政策推行以來，大學生人數的增幅遠遠超過經濟增長所需要的人才增長，大學生就業(yè)不難才是怪事，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學生的普遍現象。盡管如此，中國教育部決定繼續(xù)擴大全日制專業(yè)學位碩士研究生招生規(guī)模，努力培養(yǎng)更多高層次、應用型人才。表面上看，研究生擴招能提高大學生學歷層次，可以緩解就業(yè)難。但是，如果不清理高等教育積弊，擴招研究生來應對就業(yè)難將是飲鴆止渴，使就業(yè)矛盾更加突出。八仙過海，各顯神通由于大學畢業(yè)生多，市場需求少，要獲得一個好的工作位置，就只有依靠社會關系，尤其是在報考和錄用公務員方面。通俗地說就是，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”。父母在社會上是有權有勢有錢的，子女肯定能獲得一個好的工作位置。雖然中央政府三令五申，不準妻兒等直系親屬到本單位工作，但是中央政府不能禁止朋友安排我的子女，我安排朋友的子女這樣的友情交換?，F代版“上山下鄉(xiāng)”面對嚴峻的就業(yè)形勢，胡主席和溫總理曾多次勉勵大學生要心系國家，努力學習，甘于奉獻，號召大學生到城鄉(xiāng)基層、中西部和中小企業(yè)去。而一些學者認為，要求大學生到城鄉(xiāng)邊遠地區(qū)工作做起來是相當困難的。不光是大學生可能不愿意去，即使去了，“大學生村官”也不是那么好當的。最重要的是農村的基層政權現在都是人滿為患，其中也有不少大專學歷的人，并不需要多少新大學生。即便有大學生被安排到那里去，當地的官員也會覺得僧多粥少而加以抵制。戶籍松動大學生就業(yè)難推動了中國戶籍政策進一步松動，國務院辦公廳在去年二月發(fā)布了《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出取消對?？埔陨袭厴I(yè)生落戶中小城市的限制，這也意味著希望在北京、天津、上海和重慶等地落戶的外地籍高校畢業(yè)生仍要面臨戶籍問題。有學者認為，取消戶籍限制雖然有助于畢業(yè)生在省城和地級市就業(yè)，也對畢業(yè)生在民營私企單位就業(yè)有幫助，但幫助不大。自主創(chuàng)業(yè)之難去年新上任的教育部長袁貴仁曾強調加強創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以接受有補貼的創(chuàng)業(yè)培訓，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請小額擔保貸款。但是當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的現狀是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個體經營的行業(yè)，成功率低。而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數人，具有創(chuàng)業(yè)素質和條件的人畢竟很少。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚?，F在大學生就業(yè)難的問題，是由許多原因造成的，既有社會原因，也有歷史原因。不過值得關注的是，這些沒有就業(yè)的大學生已經成為一個龐大的社會群體。如果就業(yè)問題不能得到很好解決，可能會引起社會不和諧、不穩(wěn)定。名列（資料出處：://《聯合：隨著金融危機仍然不斷影響我國實體經濟,在經濟高速發(fā)展和高校擴招的今天,大學生就業(yè)問題成為我們關注的熱點問題,本文試圖分析大學生就業(yè)難的原因,并從社會、學校、大學生自身的角度出發(fā)提出解除困境的方法。早報網》）近日，中國青年報記者就教育領域的一些熱點問題，對全國人大常委會委員、全國人大教科文衛(wèi)委員會委員、教育部原副部長吳啟迪女士進行了獨家專訪。大學生為什么就業(yè)難關鍵詞：結構性過剩、擴招、就業(yè)率中國青年報：最近我們看到新加坡《聯合早報》專門把您說過的一段話引用出來，作為一條新聞。該報刊登的您的原話是：“現在很多大學生找不到工作，原因怪擴招，我覺得沒有太多道理?，F在大學生太多，這叫結構性過?！蠹叶枷朐诖蟪鞘挟敼珓諉T，有多少崗位呢？有很多地方需要他們去，他們不去。當然，不去也不能怪大學生，你為什么不增加緊缺人才崗位的吸引力呢？文革前，越到西部，工資越高，比如，新疆可以拿80塊錢，我們在北京只能拿46塊多，現在反過來了，那誰愿意到西部去??？”該報指出，您