讀水煮三國(guó)有感1(已修改)
2025-11-11 23:20 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：讀《水煮三國(guó)》有感1易求無(wú)價(jià)寶，難得《水煮三國(guó)》滾滾時(shí)間東逝水，浪花淘盡英雄?！度龂?guó)演義》帶給我們的是演繹出來(lái)的歷史，而《水煮三國(guó)》帶給我們的卻是管理上的哲學(xué)。對(duì)于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何管理自己的將來(lái)生活和工作將是我們的一門必修課。近段時(shí)間一直在捧著《水煮三國(guó)》這本書，連續(xù)品味了三遍，意猶未盡。第一遍是由于作業(yè)要求而去閱讀的；第二遍是由于被作者的寫書風(fēng)格吸引而去回味的；第三遍的原因卻是被書上的管理學(xué)哲理迷住了。書里面用一種很樸實(shí)、易懂的語(yǔ)言來(lái)陳述著三國(guó)的一切，論述著管理上的哲學(xué)。小故事，大道理，我想，這就是《水煮三國(guó)》的精髓吧。管理是一種控制性游戲，在游戲面前，你只有兩種選擇：或者，你確信自己能夠贏，于是你投入足夠多的能量來(lái)贏得一切；或者，你不進(jìn)行這個(gè)游戲。在人生的道路上，管理與我們形影不離，小時(shí)候，我們要管理好自己的時(shí)間和學(xué)業(yè)；長(zhǎng)大了，我們要管理好自己的工作和家庭。作為一個(gè)成功的管理者，最重要的是要管理好自己?！端笕龂?guó)》這本書涉及了管理學(xué)的方方面面，帶給我們的卻是無(wú)盡的思考。劉備大學(xué)時(shí)把管理自己得非常出色，得到陶老板的賞識(shí)，同時(shí)也得到了徐州電器有限公司。他用箍水桶的學(xué)問(wèn)來(lái)分析了公司的形勢(shì)，再用了菜市場(chǎng)理論和胡蘿卜與大棒的方法了管理公司，但是由于最后給出胡蘿卜時(shí)，扔了大棒,把徐州電器有限公司間接送給了呂布。他的經(jīng)歷告訴我們：成功的管理者首先先具備淵博的知識(shí)，沒(méi)有足夠的知識(shí)，拿什么來(lái)談管理公司；再有，我們必須在實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，有很多知識(shí)使我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的；還有的是，作為一個(gè)企業(yè)的主管，無(wú)論授權(quán)到何種程度，我們必須明確一個(gè)原則：授權(quán)不是讓我們放棄自己的權(quán)力，而是通過(guò)授權(quán)讓我們的權(quán)力更具效能，授權(quán)不僅是一種激勵(lì)員工進(jìn)取的胡蘿卜，以受權(quán)者的職責(zé)而言，更是一片菜地。歷史上，劉邦之“將將”，就經(jīng)常被引以為授權(quán)藝術(shù)的經(jīng)典。因此，有效的授權(quán)往往能夠?qū)崿F(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏，一方面可以滿足員工建功立業(yè)的個(gè)人追求，另一方面也是實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略規(guī)劃的一種必然選擇。否則，員工會(huì)不思進(jìn)取，而作為管理者的我們也會(huì)陷入俗務(wù)之中不能自拔。智士不為暗主謀，在一個(gè)昏庸的主管周圍，不可能留住高潔的人才。袁紹就是活生生的例子。他的總經(jīng)理花招定律、總經(jīng)理的工作指南和拍馬屁哲學(xué)讓他損失了不少將才，許攸得知自己跟了這樣的領(lǐng)導(dǎo)以后，連夜投奔了曹操。沒(méi)錯(cuò)，馬屁精能夠讓我們自我感覺(jué)良好，而忠言往往被目為悖逆和沖突。但是，忠言之所以逆耳，是因?yàn)樗谂ΤC正我們的某些錯(cuò)誤。做管理者切忌這一點(diǎn)，否則我們也會(huì)像袁紹那樣，斷送了自己的一切。辦公室戀情，我們工作以后很可能也會(huì)遇到這樣的困擾，流言蜚語(yǔ)是難以避免的，往往影響的就是我們的事業(yè)和愛(ài)情。自古紅顏多禍水，曹丕就只因?yàn)橐粋€(gè)甄宓就和父親鬧翻，和弟弟反目成仇，損失的卻是一個(gè)公司的和諧。辦公室戀情之所以非比尋常，主要是因?yàn)橛羞`工作倫理，公平、公正、客觀的管理原則很容易在兩人的私人關(guān)系中受到質(zhì)疑，人言可畏，對(duì)工作和愛(ài)情始終多多少少都會(huì)有影響。所以，盡管人人皆知辦公室戀情絕對(duì)存在，卻無(wú)不視之為情色禍水。如果經(jīng)受不了迷惑，愛(ài)情故事將會(huì)以戀情始、以悲情終，而事業(yè)也會(huì)因此而風(fēng)雨飄搖。假若出去工作以后，我們真的愛(ài)上了一位下屬，或者員工中有人相愛(ài)，我們所需要給出的，也只能是“江山與美人”之間的選擇。作為一個(gè)稱職的職員，我們應(yīng)該像諸葛亮那樣，學(xué)會(huì)如何管理老板，做一個(gè)勇敢的部屬。劉備三顧茅廬才請(qǐng)出了諸葛亮，然而，諸老師也是做足了功課才出來(lái)闖蕩的。他告訴我們作為員工和部屬在管理老板的問(wèn)題上只有兩種選擇，要么逃避問(wèn)題，要么勇敢地面對(duì)問(wèn)題。在人際關(guān)系中，雖然保持沉默是比較安全的做法，但我們與老板和同事之間的關(guān)系，卻會(huì)因此形成障礙而造成兩敗俱傷。所以，我們必須積極勇敢面對(duì)問(wèn)題。
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