讀《水煮三國》有感1-全文預(yù)覽
【正文】 之間的欣賞。漏水桶是行不通的。書中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。我這個從來不看管理書籍的人，如今也皇褪幀?br“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機(jī)制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點、表達(dá)在書中層出不窮，不時讓我困惑、感悟、驚喜、佩服。那樣，每個人或許都能多一分理解、多一分寬容、多一分自覺、多一分責(zé)任、多一分配合、多一分信任、多一分欣賞，那我們的事業(yè)就會多一分成功！第三篇：讀《水煮三國》有感～46《水煮三國》講的是三國的故事，說的是管理的學(xué)問。我很佩服作者駕御文字的能力，更佩服作者睿智獨到的見解。我深有體會。這樣公司才能知曉每個成員是否稱職，從而切實保證他們與職位的匹配、報酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，能夠找出員工的績效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。為了這個目標(biāo)，我應(yīng)該更仔細(xì)地把關(guān)每個教練、教師，想方設(shè)法了解家長、學(xué)員的需求和感受。正確的做法是，為團(tuán)隊設(shè)定一個具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵團(tuán)隊的每一位成員的團(tuán)隊協(xié)作精神。當(dāng)然，我更關(guān)心的是我的各項才藝課所請的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。我們的團(tuán)隊就能真正形成比、學(xué)、感、幫、超的氛圍。在這方面，我覺得我們的團(tuán)隊還不錯，但還需要磨合。管理層應(yīng)該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表示信心。這樣才能均衡，才能形成一個強(qiáng)大的整體。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。一口氣看完了第一章，感覺仿佛真是象川菜“水煮魚”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡單，實則令人回味無窮。你對這一點認(rèn)識得越深刻，你的管理就越有效。否則，他們會變得優(yōu)柔寡斷，或者剛愎自用，從而與正確的決策行為相去漸遠(yuǎn)。在人際關(guān)系中，雖然保持沉默是比較安全的做法，但我們與老板和同事之間的關(guān)系，卻會因此形成障礙而造成兩敗俱傷。假若出去工作以后，我們真的愛上了一位下屬，或者員工中有人相愛，我們所需要給出的，也只能是“江山與美人”之間的選擇。自古紅顏多禍水，曹丕就只因為一個甄宓就和父親鬧翻，和弟弟反目成仇，損失的卻是一個公司的和諧。沒錯，馬屁精能夠讓我們自我感覺良好，而忠言往往被目為悖逆和沖突。否則，員工會不思進(jìn)取，而作為管理者的我們也會陷入俗務(wù)之中不能自拔。他用箍水桶的學(xué)問來分析了公司的形勢，再用了菜市場理論和胡蘿卜與大棒的方法了管理公司，但是由于最后給出胡蘿卜時，扔了大棒,把徐州電器有限公司間接送給了呂布。在人生的道路上，管理與我們形影不離，小時候，我們要管理好自己的時間和學(xué)業(yè)；長大了，我們要管理好自己的工作和家庭。第一遍是由于作業(yè)要求而去閱讀的；第二遍是由于被作者的寫書風(fēng)格吸引而去回味的；第三遍的原因卻是被書上的管理學(xué)哲理迷住了。第一篇：讀《水煮三國》有感1易求無價寶，難得《水煮三國》滾滾時間東逝水，浪花淘盡英雄。近段時間一直在捧著《水煮三國》這本書，連續(xù)品味了三遍，意猶未盡。管理是一種控制性游戲，在游戲面前，你只有兩種選擇：或者，你確信自己能夠贏，于是你投入足夠多的能量來贏得一切；或者，你不進(jìn)行這個游戲。劉備大學(xué)時把管理自己得非常出色，得到陶老板的賞識，同時也得到了徐州電器有限公司。因此，有效的授權(quán)往往能夠?qū)崿F(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏，一方面可以滿足員工建功立業(yè)的個人追求，另一方面也是實現(xiàn)公司戰(zhàn)略規(guī)劃的一種必然選擇。他的總經(jīng)理花招定律、總經(jīng)理的工作指南和拍馬屁哲學(xué)讓他損失了不少將才，許攸得知自己
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