四年級上冊數學正負數教案(已修改)
2024-11-16 04:34 本頁面
【正文】 第一篇：四年級上冊數學《正負數》教案四年級上冊數學《正負數》教案教學目標：在熟悉的生活情境，進一步體會負數的意義。會用負數表示一些日常生活中的問題。教學重點：在熟悉的生活情境，進一步體會負數的意義。教學難點：會用負數表示一些日常生活中的問題。教學過程：一、導入新課同學們通過上一課的學習我們初步認識了正負數。知道了溫度有零上溫度和零下溫度。但是還有零度。零度既不是零上溫度，也不是零下溫度。二、新課教學同學們回答的都非常好，像5，7，6，20，100，??都是正數，有時我們在正數的前面添上“＋”，如+5，+7+20，+100。相反我們都給負數的前面加上“”。例如：2，56，5??。0既不是正數，也不是負數那么這些數該怎樣讀呢？誰愿意來讀這些數教師出示數。三、課堂練習.世界上最高的珠穆朗瑪峰比海平面高出8848米,如果這個高度表示為+8848米,那么比海平面低155米的x疆吐魯番盆地的高度應表示為（）米。海平面的高度為（）:+2500元那么她家這個月水,電,煤氣的支出200應記作（）+15,那么下降6層記作（）+3,那么失2球記作（）四、課堂練習見課本87頁練一練教師巡視指導五、課堂小結：正負數 1100、等都是正數，或記做＋＋1＋100。1123都是負數。5或＋5讀做正5，2讀作負20既不是正數也不是負數。＋第二篇：七年級數學上冊正負數練習題新人教版七年級數學《正數和負數》課堂同步練習題【基礎平臺】1．任意寫出5個正數：_______________；任意寫出5個負數：_______________．2．小明的姐姐在銀行工作，她把存入3萬元記作+3萬元，那么支取2萬元應記作_______,4萬元表示________________．3．已知下列各數：51，432，+3065，0，239．則正數有_____________________；負數有________
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