四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)教案-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-16 04:34本頁(yè)面
【正文】 上冊(cè)數(shù)學(xué)《正負(fù)數(shù)》教案四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《正負(fù)數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)：在熟悉的生活情境，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。知道了溫度有零上溫度和零下溫度。零度既不是零上溫度，也不是零下溫度。相反我們都給負(fù)數(shù)的前面加上“”。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)那么這些數(shù)該怎樣讀呢？誰(shuí)愿意來(lái)讀這些數(shù)教師出示數(shù)。海平面的高度為（）:+2500元那么她家這個(gè)月水,電,煤氣的支出200應(yīng)記作（）+15,那么下降6層記作（）+3,那么失2球記作（）四、課堂練習(xí)見(jiàn)課本87頁(yè)練一練教師巡視指導(dǎo)五、課堂小結(jié)：正負(fù)數(shù) 1100、等都是正數(shù)，或記做＋＋1＋100。5或＋5讀做正5，2讀作負(fù)20既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。使學(xué)生在熟悉的生活情境中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號(hào)化的過(guò)程，體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性。教學(xué)重點(diǎn)：了解正負(fù)數(shù)的意義，應(yīng)用正負(fù)數(shù)的表示生活中的具有相反意義的量。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。復(fù)習(xí)引入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)溫度的知識(shí)，通過(guò)溫度的數(shù)據(jù)的比較，討論，從中抽象出負(fù)數(shù)的概念。學(xué)生合作、討論、交流正、負(fù)數(shù)的概念、意義。學(xué)習(xí)數(shù)軸的有關(guān)知識(shí)?？偨Y(jié)0的特殊性。水位上升和下降用正、負(fù)數(shù)怎樣表示。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)的對(duì)應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生熟練正、負(fù)數(shù)的讀寫(xiě)。本節(jié)課我采用談話(huà)法法，觀察法、討論法、自主探究和小組合作學(xué)習(xí)法，面向全體學(xué)生，并給他們充分觀察、比較和思考時(shí)間，放手讓學(xué)生去說(shuō)，去解決問(wèn)題。能夠利用孩子熟悉的生活情境來(lái)進(jìn)一步體會(huì)正負(fù)數(shù)的意義，利用游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，給學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，從而來(lái)學(xué)習(xí)新果，并且利用課堂生成資源，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。,突出活動(dòng)的實(shí)效性。從超市記錄員；在存折上認(rèn)一認(rèn)；海拔高度；在實(shí)際生活中舉例說(shuō)一說(shuō)??讓學(xué)生體會(huì)生活中大量存在的正負(fù)數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3．深挖知識(shí)背后折
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