【正文】 第一篇：說唱天地音樂教案《說唱天地》音樂教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解曲藝音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。欣賞京韻大鼓《賀新春》、單弦牌子曲《風(fēng)雨歸舟》、山東快書《武松打虎》、蘇州評彈等四首曲目。能力目標(biāo)：使學(xué)生初步感受京韻鼓，單弦牌子曲，山東快書，蘇州評彈等曲藝音樂的音樂風(fēng)格。區(qū)別以上四種曲藝音樂種類所使用的方言，伴奏樂器。情感目標(biāo)：通過唱歌，欣賞，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛曲藝音樂的感情和振興曲藝音樂的思想意識。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵： 重點(diǎn)：初步從感性上理解曲藝音樂的特點(diǎn)，并能辨別京韻大鼓、單弦牌子曲，山東快書、蘇州評彈。難點(diǎn)：初步掌握具有京韻大鼓，單弦牌子曲、山東快書、蘇州彈詞。四種曲藝種類中，京韻大鼓與單弦牌子曲比較難以分辨，應(yīng)從伴奏樂器，前奏間奏的旋律、唱腔結(jié)構(gòu)和旋律音調(diào)特點(diǎn)等方面啟發(fā)學(xué)生，使他們能從感性上對該兩個曲種有初步認(rèn)識。關(guān)鍵：通過聽、唱、賞讓學(xué)生了解說唱藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。三、教學(xué)方法：聽賞結(jié)合四、教學(xué)過程：展示部分：同學(xué)們，在上學(xué)期，我們學(xué)過一首具有京劇風(fēng)格的歌曲，你們還記得嗎？讓我們再一次重溫這首好聽的歌曲好不好！集體演唱《唱臉譜》我們同學(xué)經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，都知道京劇是形成于北方的戲曲劇種。其實，由于我國民間文化的豐富多彩，很多地方性藝術(shù)形式都帶有著獨(dú)特的地域風(fēng)格和藝術(shù)魅力，今天老師就帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略一下我們北方地區(qū)的一些曲藝形式。二、聽賞山東快書《武松打虎》，學(xué)生自由發(fā)言。山東快書是有一個人表演，用山東方言演唱的一種藝術(shù)形式。特點(diǎn)是：詼諧流利，合轍押韻、一人分飾多角。（穿插山東快書的來歷）三、學(xué)生小組活動看課本21頁，請同學(xué)將山東快書的開場點(diǎn)組合起來，并用手中的響板打出來。同學(xué)經(jīng)過討論，可以根據(jù)老師給出的書詞自己排練一段山東快書。四、欣賞京韻大鼓《賀新春》同學(xué)思考問題，說一說京韻大鼓的風(fēng)格特點(diǎn)。語言種類樂句字?jǐn)?shù)表演形式伴奏樂器唱腔特點(diǎn)學(xué)生觀看，搶答問題。方言：北京演員打鼓演唱樂器：鼓，三弦，四胡 教師總結(jié)： 京韻大鼓是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式。主要用鼓來伴奏，演員一邊擊鼓，一邊演唱，再加上三弦、四胡為伴奏樂器。唱詞基本舊七字句，用韻以北京十三轍為準(zhǔn)。方言：北京演員打鼓演唱樂器：鼓，三弦，四胡 加：北京十三轍。知道了十三轍的發(fā)音，讓我們集體來視唱京韻大鼓的前四句（教師教唱，學(xué)生模仿）說到押韻轍，北京地區(qū)還有一種曲藝形式用韻也以十三轍為準(zhǔn)，下面就讓我們再來看一看單弦牌子曲。五、聽賞《風(fēng)雨歸舟》，這是單弦牌子曲的一個傳統(tǒng)小段，運(yùn)用寫景抒情的手法描寫了風(fēng)雨中漁舟飄搖以及風(fēng)消云散漁舟歸來的情景。請同學(xué)們根據(jù)剛才我們，我們對京韻大鼓的歸納總結(jié)，小組討論，說一說什么是單弦牌子曲。學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。單弦牌子曲是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式。伴奏樂器以大三弦為主，演唱者手拿八角鼓擊節(jié)演唱，唱腔流利舒暢。方言：北京樂器：大三弦、八角鼓好了，我們聽過了北京地區(qū)的曲藝形式，那么我們山東有沒有啊，你們知道嗎？接下來我們來欣賞一下我們的特產(chǎn)山東快書。剛才，我們一起領(lǐng)略了北方地區(qū)的部分曲藝形式，你想知道南方的曲 3 藝又是什么樣的嗎。下面請欣賞蘇州評彈《蝶戀花 答李淑一》。六、聽賞蘇州評彈，與北方作比較學(xué)生討論：語言種類、演員搭配、伴奏樂器、唱腔特點(diǎn)。蘇州彈詞又稱彈詞，是流行于江蘇、浙江、上海一帶的重要曲藝藝術(shù)形式。用蘇州方言演唱。有說有唱，由演員自彈自唱，有一人、二人和三人以上的表演形式。伴奏樂器以小三弦、琵琶為主。唱腔優(yōu)美動聽，流派眾多。方言：江蘇、浙江、上海樂器：小三弦、琵琶七、總結(jié)京韻大鼓說唱表大鼓 單弦牌子曲說唱表八角鼓、大三弦 山東快書說表鴛鴦板 蘇州評彈說唱琵琶、三弦 請同學(xué)們根據(jù)表格，小組討論，歸納曲藝音樂的概念和特征。曲藝又稱說唱，是說、唱、表三位一體的民間藝術(shù)形式，包括唱腔和器樂兩個部分，主要特征是：音樂與語言的完美結(jié)合，說、唱相間，伴奏樂器簡便。六、課堂小結(jié)：第二篇：說唱天地教案《說唱天地》教案教學(xué)內(nèi)容：京韻大鼓《賀新春》，學(xué)唱京韻大鼓《重整河山待后生》。：單弦牌子曲《風(fēng)雨歸舟》，四川清音《布谷鳥咕咕叫》，蘇州評彈《蝶戀花答李淑一》。單元目標(biāo)，認(rèn)識說唱藝術(shù)的方言、樂器、演唱形式等音樂特征。，逐步建立熱愛中國說唱音樂的情感。單元教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：《重整河山待后生》。，初步感受說唱音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.《重整河山待后生》旋律跨度比較大，長音較多，注意引導(dǎo)學(xué)生的氣息支持，并注意咬字吐字、裝飾音等。、前奏間奏、唱腔結(jié)構(gòu)和旋律音調(diào)等方面啟發(fā)學(xué)生，初步認(rèn)識并正確區(qū)分四種曲藝音樂。單元主要教學(xué)方法聽唱法、講解法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、多媒體直觀教學(xué)法、比較法。重難點(diǎn)指導(dǎo)，選取了不同地區(qū)和不同風(fēng)格的說唱作品進(jìn)行學(xué)唱和欣賞。民間說唱藝術(shù)是中國勞動人民自娛自樂中發(fā)展起來的一種曲藝形式，所以有地區(qū)色彩濃郁、伴奏樂器簡單、演唱形式靈活多樣等特點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)緊密圍繞說唱藝術(shù)的基本特征：說+唱+表演來欣賞。說唱藝術(shù)中語言如何與唱詞緊密結(jié)合，在每種說唱藝術(shù)中都有不同的表現(xiàn)，講授及學(xué)習(xí)都很復(fù)雜，可以在學(xué)唱《重整河山待后生》找出個別句子分析，讓學(xué)生了解其重要關(guān)系。教師不要過多地介紹復(fù)雜的曲牌、分類等專業(yè)知識，而只是通過了解說唱藝術(shù)在不同地區(qū)、不同種類上體現(xiàn)的各種不同的特色，來激發(fā)學(xué)生更深一步了解其他曲藝音樂的興趣。《重整河山待后生》中，旋律跨度比較大，長音比較多，應(yīng)讓學(xué)生通過多聽及模唱找到演唱曲藝唱段的感覺。并重點(diǎn)解決其中比較難唱的句子。如“花香之地?zé)o和平”“為血國恥身先去，重整河山待后生”。注意裝飾音的詞，如“影、恨、夜、地、恥、去”等。有條件的班級可找學(xué)生進(jìn)行加樂器的表演唱。，學(xué)生有可能都是第一次接觸曲藝音樂，所以建議每個曲種抓住一個最主要的特征，以便讓學(xué)生更好地認(rèn)識及分辨，建議如下要求：《風(fēng)雨歸舟》：過門旋律。《布谷鳥咕咕叫》：唱腔“哈哈腔”“舌尖彈音”?！兜麘倩ù鹄钍缫弧罚耗戏椒窖缘囊ё滞伦?。教師可以采用比較法、跟唱法進(jìn)行教學(xué)，針對每一個作品的演唱形式、方言、樂器等特征進(jìn)行深入地分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方式加深對中國曲藝音樂的情感體驗。單元學(xué)習(xí)評價要點(diǎn)、基本特征、基本分類等基礎(chǔ)知識?！吨卣由酱笊罚芊癜盐展?jié)奏、裝飾音、長音演唱等技巧。單元習(xí)題《重整河山待后生》。：單弦牌子曲