【正文】 第一篇：淺談小學(xué)英語(yǔ)新課改淺談小學(xué)英語(yǔ)新課改英語(yǔ)課在小學(xué)的教學(xué)是一個(gè)新的課題。在新的課程理念下，我才用了一些教學(xué)方法來(lái)豐富我的課堂，從中體會(huì)到了新課改給小雪英語(yǔ)課堂帶來(lái)活力。新一輪課程改革倡導(dǎo)聯(lián)系生活的教學(xué)策略，目的在于使學(xué)生擁有豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。它從根本上改變小學(xué)生機(jī)械重復(fù)，死記硬背等學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語(yǔ)言情境，組織具有交際意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，它提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，尤其是英語(yǔ)教學(xué)有了進(jìn)步。下面就將我近一年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談如下：一、努力激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的老師，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段，能否讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并且保持長(zhǎng)久，是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，它影響著學(xué)生今后各個(gè)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在英語(yǔ)教學(xué)中，歌曲和歌謠是激起學(xué)生的有效形式，針對(duì)孩子天生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，把音樂(lè)帶入課堂，用歌曲來(lái)導(dǎo)入課堂，組織課堂教學(xué)，效果良好，明顯激發(fā)了學(xué)生的興趣。另外，采用多樣式活動(dòng)教學(xué)，充分利用實(shí)物教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生摸、問(wèn)、聽(tīng)、觸結(jié)合起來(lái)，也能激發(fā)學(xué)生的興趣。二、營(yíng)造平等、民主、寬松的課堂氣氛，建立和諧平等的師生關(guān)系，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要在課堂上創(chuàng)設(shè)一種平等、民主和諧發(fā)展的氛圍，要尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，要以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光去待學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃堋Ｗ鳛樾W(xué)生，對(duì)英語(yǔ)既好奇又陌生，他們喜歡聽(tīng)錄音機(jī)里念的不熟悉的語(yǔ)言，喜歡聽(tīng)老師給他們唱的英文歌，可是在課堂上，由于怕說(shuō)錯(cuò)而引起別人嘲笑，他們羞于表達(dá)。在這種情形中，平等、民主、寬松的課堂氛圍是至關(guān)重要的，在這樣的氛圍中，通過(guò)老師熱情、親切、鼓勵(lì)、信任和尊重的語(yǔ)言、表情和手勢(shì)，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有足夠的自信，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，為學(xué)生進(jìn)后的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、課堂保持新鮮感，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高效率，使計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)傳統(tǒng)的“粉筆黑板”的單詞的教學(xué)手段，被越來(lái)越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中，多媒體形象課堂中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，有效地培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，激活兒童的思維，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。四、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)的真實(shí)情境,經(jīng)歷人際互動(dòng)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生只有在真實(shí)的言語(yǔ)情境中，才能更好地組織思維，理解具體情境中所傳遞的信息和語(yǔ)言材料，觸景生情，激發(fā)表達(dá)思想的能力。在教學(xué)中，我們不可能將真實(shí)生活情境搬入課堂，但能模擬真實(shí)情景，創(chuàng)設(shè)接近生活的真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，這有利于學(xué)生理解和掌握對(duì)話內(nèi)容。當(dāng)然我們也可以利用表演和簡(jiǎn)筆畫(huà)，巧設(shè)情景。如：在學(xué)習(xí)職業(yè)時(shí)，我首先用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下各職業(yè)的圖畫(huà)，然后，讓學(xué)生模仿各種職業(yè)特征的動(dòng)作。通過(guò)畫(huà)、動(dòng)作的方式，學(xué)生很快掌握所學(xué)內(nèi)容。五、關(guān)注情感、策略、評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是一門(mén)藝術(shù)，好的評(píng)價(jià)數(shù)段不僅可以滿足學(xué)生的成功感，而且可以激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生不斷向上的精神。所以我們要注重學(xué)生策略的知道。做出及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)評(píng)價(jià)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和促進(jìn)學(xué)生主體作用的展現(xiàn)。評(píng)價(jià)的目的之一在于讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功。在課堂教學(xué)或者是在課后作業(yè)中，我經(jīng)常用Excellent、very good、well done等對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。六、總結(jié)與課改共同成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中需要學(xué)習(xí)者付出艱辛的努力。小學(xué)英語(yǔ)處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，將會(huì)影響到學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，在確保教學(xué)生的同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)會(huì)僧正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)，要把生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)與一些機(jī)械的記憶以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練地套用成人的英語(yǔ)教學(xué)方法，只注重教師的講解，而不注意學(xué)生的積極參與，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意志與毅力的鍛煉和培養(yǎng)，使英語(yǔ)教學(xué)流于形式，從而導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)水平提高不了的狀況。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分考慮兒童的洗禮特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生能夠在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此，小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造了豐富多彩，形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。但是英語(yǔ)教學(xué)的目的在于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語(yǔ)教學(xué)中為了唱歌而唱歌，為了表演而表演。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)景情況和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的目標(biāo)出發(fā)，應(yīng)該注意實(shí)效，而不是千篇一律地高一些形式化的東西。另外，我們應(yīng)當(dāng)很好地掌握每一位學(xué)生的具體情況，在心里給每一位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是實(shí)際的，就是他可以通過(guò)一定的努力可以打到的，而不是國(guó)語(yǔ)簡(jiǎn)單或困難，并給予合理的期待，加以鼓勵(lì)，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？傊谛抡n改理念的指導(dǎo)下，通過(guò)教學(xué)中的這些常識(shí)，我收獲很大，作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我由衷地感到高興，也切身體會(huì)到了新課改所帶來(lái)的欣慰和喜悅。但這只是一個(gè)開(kāi)端，我要做的還有很多，還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷充實(shí)我的課堂。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)新課改論文小學(xué)英語(yǔ)新課改論文|淺談新課改下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)課在小學(xué)的教學(xué)是一個(gè)新的課題，在新的課程理念下，我采用了一些教學(xué)方法來(lái)豐富我的課堂，從中體會(huì)到了新課改給小學(xué)英語(yǔ)課堂帶來(lái)的活力。新一輪課程改革倡導(dǎo)聯(lián)系生活的教學(xué)策略，目的在于使學(xué)生擁有豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。它從根本上改變小學(xué)生機(jī)械重復(fù)，死記硬背等學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語(yǔ)言情境，組織具有交際意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。它提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，尤其是英語(yǔ)教學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面就將我近一年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談如下：一、努力激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣興趣是最好的老師。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段，能否讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且保持長(zhǎng)久，是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，它影響著學(xué)生今后各個(gè)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在英語(yǔ)教學(xué)中，歌曲和chant是激起學(xué)生興趣的有效形式，針對(duì)孩子天生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，把音樂(lè)帶入課堂，用歌曲來(lái)導(dǎo)入新課、組織