挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文5篇(已修改)
2025-11-10 22:10 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)秋竹君教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容和文章說明的道理。，從其登山中感受腳踏實(shí)地勇往直前的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：理解挑山工的話所蘊(yùn)含的深刻哲理，并從中受到啟發(fā)。教學(xué)過程 ：一、課題導(dǎo)入?！疤簟保且粋€(gè)多音字，誰(shuí)還知道他的另外一個(gè)讀音？能組個(gè)詞嗎？試著讀一讀下面這些詞（課件2）。？為什么叫挑山工，不叫挑貨工或者挑工？ ，即沒有去描繪泰山的雄偉與壯麗，也沒有去描畫泰山的“一覽眾山小”的高曠之勢(shì)，而是對(duì)這些不起眼的挑山工十分的感興趣。并且畫了一幅畫，為什么要畫這個(gè)人呢？讓我們進(jìn)距離地接觸一下這些挑山工吧！二、學(xué)習(xí)課文自讀課文第1自然段，擔(dān)著這些重物，挑山工登山登山有什么特點(diǎn)呢？（1）動(dòng)作優(yōu)美（2）挑山工走的路線是折尺形的（3）“從臺(tái)階的左側(cè)起步，斜形向上……到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來”（4）挑山工這樣登山有什么好處嗎？學(xué)習(xí)第3—6自然段，理解感悟挑山工形象（1）請(qǐng)同學(xué)們讀課文3——6自然段，邊讀邊畫，看看作者與挑山工幾次相遇，每次都是怎樣的情況？（2）匯報(bào)交流（3）你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾次相遇時(shí)情況如何？請(qǐng)同學(xué)們讀課文的３、４、５、６自然段，找出描寫挑山工的句子畫一畫。第一次相遇。（1）我們看第一次相遇時(shí)，作者對(duì)挑山工進(jìn)行了什么描寫？（2）.說說你讀出了一個(gè)什么樣的挑山工第二次相遇（1）第二次是怎樣描寫的？(2).很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，有必要寫嗎？為什么？ 第三次相遇(1).再次寫到外貌，還是那件褂子，還是黑皮膚，有什么變化？(2).這樣的外貌重現(xiàn)是想告訴我們什么？(3).除了進(jìn)行了外貌描寫，還進(jìn)行了什么描寫？哪次對(duì)話重要？為什么？(4).下面我們來看看挑山工是怎樣說的。(5).說的是什么理兒？沒有說呀？讓我們細(xì)細(xì)地揣摩吧！(6).這段話哪些句子寫的是挑山工，那些話寫的是游人，分一分。(7).你能用一些詞來概括嗎（8）.說說自己的看法，相機(jī)板書板書：目標(biāo)專一 腳踏實(shí)地 堅(jiān)持不懈（9）.作者從泰山回來后就畫了一幅畫，生讀文。（10）.作者需要什么？是什么精神？（11）.再來讀一讀這段話，用心欣賞這幅畫四、總結(jié)升華讀出來挑山工的感覺了。那么挑山工的話，挑山工的精神給了你什么啟示了嗎？你們的理解很深刻。現(xiàn)在你知道為什么泰山之行給作者留下深刻印象的是挑山工了嗎？是的。其實(shí)，挑山工精神不僅可以激勵(lì)作者，也可以激勵(lì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人最后老師送給大家一句話：在我們前進(jìn)的道路上也許會(huì)有許多不如意，但挑山工一心向著目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁兒向上攀登的精神一定會(huì)鼓舞我們披荊斬棘，一路前行！第二篇：《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)社棠中心學(xué)校 李津一、教學(xué)目標(biāo)“泰、杖、敞、拘、蘊(yùn)”五個(gè)生字。，說出挑山工是怎樣登山的。，理解挑山工話中包含的哲理。教學(xué)重難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文，理解挑山工話中包含的哲理。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)《挑山工》。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、板題示標(biāo)了解作者。馮驥（j236。）才，當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家，民間藝術(shù)工作者，民間文藝家，畫家。選編在小學(xué)語(yǔ)文教材中的文章有：《珍珠鳥》、《花臉》、《捅馬蜂窩》、《刷子李》、《泥人張》等。出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）認(rèn)識(shí)“泰、杖、敞、拘、蘊(yùn)”五個(gè)生字。（2）能結(jié)合課文，說出挑山工是怎樣登山的。（3）能聯(lián)系上下文，理解挑山工話中包含的哲理。環(huán)節(jié)二、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)一：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，給自然段標(biāo)上序號(hào)，再想一想什么是挑山工？（1）檢查生字詞。（2）指名說，什么是挑山工？環(huán)節(jié)三、第二次“先學(xué)后教”出示自學(xué)指導(dǎo)二默讀課文，用橫線畫出文中描寫挑山工
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1