【正文】 第一篇：張衡傳(教學設計)《張衡傳》教學設計段柳清【教學目標】（1）了解張衡一生在科學、文學、政治等方面對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻，學習張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神（2）掌握文中涉及的文言實詞、句式和文化常識。（3）掌握敘述、說明的方法及詳略得當?shù)奶幚矸椒?【教學重難點】。評價張衡的品德和精神。【課時安排】 兩課時一、教學過程 第一課時一、導入新課2000年前，一位先輩告訴人們天是球型的，像個雞蛋，天就像雞蛋殼，包在地的外面，地就像蛋黃，這就是“渾天說”。這位先輩通過此學說設計制作出當時世界上最先進的天文儀器——渾天儀。后來，又發(fā)明了世界上第一架能預報地震的儀器——地動儀。這就是我們中國偉大的科學家、文學家張衡，郭沫若先生說：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見，萬祀千齡，令人景仰?！蹦敲唇裉?，就讓我們一起，通過南朝歷史學家范曄《后漢書》走進張衡，了解他的貢獻，體會他的為人，品味他的處世情懷。二、知識鏈接：張衡張衡(78139)，字平子，南陽西鄂(今河南南陽縣石橋鎮(zhèn))人。我國東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻；在數(shù)學、地理、繪畫和文學等方面，也表現(xiàn)出非凡的才能和廣博的學識。張衡觀測記錄了兩千五百顆恒星，創(chuàng)制了世界上第一架能比較準確地表演天象的漏水轉渾天儀，第一架測試地震的儀器——候風地動儀，還制造出了指南車、自動記時鼓車、飛行數(shù)里的木鳥等等。為了紀念張衡的功績，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”。范曄（398445）南朝宋順陽（在今河南浙川東）人。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關后漢的歷史著作編寫成的《后漢書》。了解《后漢書》《后漢書》：由我國南朝劉宋時期的歷史學家范曄編撰，是一部記載東漢歷史的紀傳體史書，與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱“前四史”?！妒酚洝罚河伤抉R遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。該書記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史?！稘h書》：《漢書》，又稱《前漢書》，由我國東漢時期的歷史學家班固編撰，是中國第一部紀傳體斷代史。主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元2年），共230年的史事?！度龂尽罚何鲿x陳壽編寫的一部主要記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的紀傳體國別史，詳細記載了從魏文帝黃初元年（220）到晉武帝太康元年（280）六十年的歷史前四史：司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、范曄的《后漢書》與陳壽的《三國志》回憶：編年體：《左傳》 《呂覽》 《資治通鑒》國別體：《國語》 《戰(zhàn)國策》 紀傳體：《史記》（我國第一部紀傳體）斷代史：《漢書》（我國第一部斷代史）《后漢書》三：疏通課文（一）、研讀第一段。疏通文意：張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善（）屬文，游于三輔（句．式：），因（）入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才．高于世，而無驕尚之情（翻譯：）。常從容（）淡靜，不好．．交接俗人。永元中，舉孝廉不行（），連辟（）公府不就（）。．．．．．時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因（）諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇（）．．其才，累（）召不應。．結合語句，分析張衡有哪些品格和才能？ 明確：雖才高于世，而無驕尚之情。從容淡靜，不好交接俗人（二）、研讀第二、三、四自然段。疏通文意：衡善機巧（），尤致思于天文陰陽歷算（句式：）安帝．．雅聞（）善術學，公車特征（）拜郎中，再遷為太史令。遂乃．．．研核（）陰陽，妙盡（）璇機之正（），作渾天儀，著《靈．．．．憲》、《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉復為太史令。衡不慕（）當世，所居之官輒積年不徙（）。自去（）史職，五載復還。．． 陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員（）徑八尺，合．蓋隆起，形似酒尊（），飾以篆文山龜鳥獸之形（句式：）。．中有都（）柱，傍（）行八道，施關發(fā)機（）。外有八．．．．．．龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承（）之。其牙機巧制（）．．．．．皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振（）龍，機發(fā)吐．丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚（），伺者因此覺知。．．雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面（），乃知震之所在。驗之以．．事（句式：），合契若神。自書典所記，未之有也（句式：）。．．．．嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸（）怪（）其無征（）。．．．．后數(shù)日驛至，果地震隴西（句式：），于是皆服其妙。自此以后，．．．．．乃令史官記地動所從方起（）。．．張衡在科學上有哪些成就？①作渾天儀。②著《靈憲》《算罔論》。③鑄造地動儀作者介紹張衡的科學成就時，寫作方法何不同？第二段寫張衡善機巧，拜郎中，遷太史令，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，以記敘為主。第四段從時間、名稱、質地、大小、形狀、功用、驗證等方面介紹候風地動儀，以說明為主，輔以記敘。這樣詳略得當?shù)陌才?，使文章重點突出，人物特點鮮明。（三）、研讀第五、六自然段。疏通文意： 時政事漸損（），權移于下（），衡因（）上疏陳事。．．．后遷侍中，帝引在帷幄（），諷議左右（）。嘗問天下所．．．．．．疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目（）之，衡乃詭對而出。閹豎恐．終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事（），以為吉兇倚伏．．．．．．（），幽微難明（）。乃作《思玄賦》以宣寄（）．．．．．．情志。永和初，出為（）河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右．．．（），共為不軌（）。衡下車（），治威嚴，整法度，陰知奸．．．黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理（）。視事（）三年，．．．．上書乞骸骨（），征拜尚書。年六十二，永和四年卒。．．．思考文中通過哪兩件事表現(xiàn)張衡的政治才干的？一是《思玄賦》的由來——“政事漸損，上疏陳事，諷議左右，閹豎讒之，衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明”，表現(xiàn)了張衡憂國憂民、小心謹慎的形象。二是出任河間相時與奸黨作斗爭一事?！爸瓮溃ǘ取北憩F(xiàn)其治理嚴厲，“陰知奸黨名姓，一時收禽”表現(xiàn)其政治智慧，“上下肅然，稱為政理”表現(xiàn)其卓然政績。、文學才能、科學成就和政治才干給予評價?？少F的品格卓越的文學才能張衡輝煌的科學成就杰出的政治才干本文寫了張衡的品格、文學才能、科學成就和政治才干四個方面的內容，它們之間有何聯(lián)系？這對我們有何啟示？明確：首先，“才高于世”方能“舉孝廉”“連辟公府”，“作《二京賦》”方能“鄧騭奇其才，累召”，“善機巧”“善術學” 方能“拜郎中，遷 為太史令” 方能“作渾天儀”“造候風地動儀”，其特長與其官職二者互為因果。另外，其科學發(fā)明、理論著作也與其“無驕尚之情”“從容淡靜，不好交接俗人”的性情密不可分，這種性情利于潛心科研。又如：“才高于世”方能“致思于天文陰陽歷算”，“著《靈憲》、《算罔論》”方能將從政的感觸“宣寄”而作《思玄賦》 附：文言文中表示“官職變遷”的動詞一、表示征召、舉薦官職的舉：推薦、推舉，由地方向中央推薦品行端正的人任以官職。舉其偏，不為黨。（《左傳襄公三年》。偏：指任副職的人）辟：（b236。）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。初辟司徒府，除佐著作郎。（《晉書謝安傳》。當初受司徒府的征召，拜官為著作郎。）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《后漢書張衡傳》）征：征召，特指君招臣。由君王征聘社會知名人士充任官職。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中。（范曄《后漢書張衡傳》）二、表示任命官職的拜：授予官職。以相如功大，拜為上卿。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）除：任命，一般指免去舊職授予新職。除臣洗馬。（李密《陳情表》。洗馬，官名）除右丞相兼樞密使。（文天祥《指南錄后序》）授：給予官職。遣使者持黃金印??朱輪軍，即軍中拜授。（《漢書翟方進傳》）起：起用人任以官職。任：擔負、擔任。恬任外事，而毅常為內謀。（《史記蒙恬傳》）三、表示提升官職的擢：提升官職。超擢：破格提拔。奏對稱旨，超擢四品卿銜軍機章京。（梁啟超《譚嗣同》）陟：提升，提拔。陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）升：提升。旋升寧夏道。（梁啟超《譚嗣同》）提：提拔。提獎后輩，以名行為先。（《北史魏收傳》。名行：名望和德行）四、表示降低、罷免官職的謫：貶官，降職并外放。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（范仲淹《岳陽樓記》）貶：降職并外放，與“謫”相近。貶連州刺史。（《舊唐書 劉禹錫傳》）黜：罷免官職罷免，廢。臺臣慚，追受其牒，為復守官而黜臧使者。（高啟《書博雞者事》）奪：削去、罷免。使者遂逮守，脅服奪其官。（高啟《書博雞者事》）坐：因犯??罪或錯誤。群臣坐陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。（《漢書》）第二篇：張衡傳教學設計張衡傳教學目標 、文學、政治等方面對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻，學習張衡的高尚品德和刻苦專研