【正文】 第一篇：堅(jiān)定理想信念弘揚(yáng)高尚師德堅(jiān)定理想信念弘揚(yáng)高尚師德樂山小學(xué)王明輝電 話：***“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：……為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”我們作為普通的人民教師，我們的土地就是——教書育人的三尺講臺(tái)。既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就一定要堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)高尚師德。教師關(guān)系到教育大計(jì)，教育關(guān)系到百年大計(jì),關(guān)系到人才培養(yǎng)和民族興衰。教師走上三尺講臺(tái)，不僅是知識(shí)的傳播者，更是一種符號(hào)，一種傳遞師愛和溫暖的符號(hào)，一種發(fā)現(xiàn)美謳歌美的符號(hào)，一種傳承文明和智慧的符號(hào)。師者德為首，教師自身的道德和行為規(guī)范，是治學(xué)育人的首要問題。正如《國家教育十二五規(guī)劃綱要》提出的，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，不僅要求教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，還要求教師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力。在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，教師尤其要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)新時(shí)期高尚師德，秉持雷鋒甘做螺絲釘?shù)摹皹闼亍敝?，將我們青春的追求、熱情和?zé)任，融入到青春的教書育人事業(yè)中，去歷練、奮斗、奉獻(xiàn)，讓人生在平凡中閃光，在平常中擔(dān)當(dāng)，在平靜中升華。習(xí)總書記說“有夢想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來?！笔舜髨?bào)告中提出要“努力辦人民滿意的教育”。“努力”二字，就是要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高度的責(zé)任感和進(jìn)取精神，不懈怠，不折騰，不講空話，在全面提高教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化上多下功夫，多干實(shí)事，為我們的孩子搭建好終身發(fā)展的平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)美麗中國夢奠定堅(jiān)實(shí)的文化教育基礎(chǔ)，讓社會(huì)滿意、人民滿意。這就要求我們教師要有堅(jiān)定的信念，高尚的師德。然而，高尚師德的錘煉，是要耐得住清貧和寂寞的，要求我們教師不去刻意追求喧鬧富貴，也不過分在意貧窮。在學(xué)術(shù)上，我們要秉持安貧樂道、淡泊獨(dú)立的精神；在育人上，我們要春風(fēng)化絲雨，潤物細(xì)無聲；在奉獻(xiàn)上，我們要甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰。我們要無微不致地關(guān)愛、管理學(xué)生，用自己的言行、信仰去感染學(xué)生，更要以自己的人格魅力去影響、帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，健全學(xué)生的心理和體魄，教會(huì)他們做人的道理。好老師一定既是學(xué)生們的良師益友，能以豐富的知識(shí)讓學(xué)生誠服，又以和藹可親的面容與學(xué)生打成一片，好老師應(yīng)該特別有威信，懂得一視同仁，不偏心，不歧視，不偏愛，不放棄，好老師的心中裝著每一位學(xué)生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。作為一個(gè)普通的小學(xué)班主任，我的夢想，就是認(rèn)認(rèn)真真帶好我的班級(jí)。我不想退休后回憶往事時(shí)只是一片蒼白的記憶，站著是一天，躺著也是一天，站著是生活，躺著是活著，不為虛幻的煩惱，只為生活添一點(diǎn)色彩。在以后的工作中，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，愛崗敬業(yè)，潛心育人，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)得失。努力做好本職工作，認(rèn)真履行教師職能，以實(shí)際行動(dòng)踐行對祖國的承諾，對人民的責(zé)任，為祖國的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)！我們都是做教育的人，都在追求一份美麗的事業(yè)。在成長路上，我們不是單一的個(gè)體，我們是有組織的。我們堅(jiān)定理想信念，我們弘揚(yáng)高尚師德；我們懷有夢想，我們樹立目標(biāo)，我們共同學(xué)習(xí)，我們共同進(jìn)步！正如東方煜曉為安徽省淮南潘集市區(qū)下鄉(xiāng)支教近20年的教師王美榮創(chuàng)作的《陽光下的美麗》一樣：一顆顆小樹在這里茁壯成長一朵朵花蕾在這里綻放??！我的人生雖然辛苦卻很甜蜜……雖然我沒有驚人的事跡孩子們卻夸我瀟灑美麗雖然我沒有豪言壯語孩子們卻把它當(dāng)成真理啊！我的幸福實(shí)現(xiàn)起來也很容易 啊！我的人生雖然辛苦卻很甜蜜第二篇：弘揚(yáng)高尚師德弘揚(yáng)高尚師德—向張麗莉?qū)W習(xí)發(fā)布者：任玉慧 發(fā)布時(shí)間： 20121010 8:36:40弘揚(yáng)高尚師德—向張麗莉?qū)W習(xí)“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn)。一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑……！這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美女教師”學(xué)習(xí)：一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情