【正文】 第一篇：四年級下冊期末復習教案四年級語文下冊復習教案一、復習目標：復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒āＪ熳x24篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復習已學過的標點符號，初步掌握冒號、破折號的用法。二、教學重難點：復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。三、教學方法：創(chuàng)設情境、啟發(fā)引導、游戲、互動法、愉快學習法。四、學生學習方法：合作學習，自主學習法。五、教學過程： 第一課時（復習第一單元）（一）激趣導入：同學們，上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所有的新課。從今天開始，今天，我們就來復習、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。今天，我們首先來復習第一單元的知識。（二）復習第一單元要求會認的生字。請同學們翻到課本159頁，同桌互相考生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。出示生字，開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。重點識記多音字，并反復進行組詞練習。（三）復習課文，檢查背誦。同學們們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。填讀句子。少年——（四）復習第一單元復習要求會寫的生字。剛才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請大家打開書148頁。同桌互相檢查認讀。出示生字：開火車讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正。（五）復習語文樂園一。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言并聽寫。理解《鵬程萬里》故事的含義背誦《游園不值》并默寫。（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第二課時（復習第二單元）（一）導入：今天我們來復習第二單元的知識。首先讓我們來復習讀課文。（二）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。（三）復習第二單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習第二單元復習要求會認的生字。請同學們們翻到課本159頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（五）復習語文樂園二。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言。背誦《泊船瓜洲》并默寫。學會總分構段，和找中心句。（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第三課時（復習第三單元）（一）激情導入。同學們，今天我們繼續(xù)來復習第三單元。（二）復習課文。（出示圖）先請同學們看課件，仔細觀察，好好回憶一下，我們學過的哪篇課文是描寫這幅圖的？（1）誰來試試？對了嗎？真能干！你能背誦這段嗎？（學困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導帶表情齊讀、齊背。同學們真不錯，我們再來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內(nèi)容？（1）誰知道？（出示圖）你們能回憶起這篇課文的內(nèi)容嗎。（2）剛才一下沒回憶起來的同學，現(xiàn)在怎樣？大家一起來讀一遍，體會作者所抒發(fā)的情感。同學們，第三單元里除了第七課是寓言故事外，還有哪篇文章也是的呢？請同學們繼續(xù)看圖。（1）（出示第八課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學們打開書本42頁，說一說，這則故事告訴我們什么道理？（3）全班齊讀。（三）復習字詞。開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學們跟讀。（課件出示詞語）（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習課文，檢查復述課文。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（五）復習語文樂園三。自由讀讀一讀認一認識記關于“看”的詞語，讀背讀一讀里的成語以及名言。理解《入木三分》故事的含義背誦《清明》并默寫學會從多個方面觀察事物（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第四課時（復習第四單元）（一）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。讀讀自己喜歡的句子。齊讀、指名讀。（二）復習第四單元要求會認的生字。請同學們翻到課本160頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習第四單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到163頁齊讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（學困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）檢查課文背誦情況（第十課）（五）復習語文樂園四。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言背誦《送元二使安西》并默寫學會改寫陳述句，并練習（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第五課時（復習第五單元）（一）復習第五單元要求會認的生字。請同學們翻到課本160頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習第五單元要求會寫的生字。同桌認讀。開火車讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學生記憶堂上聽寫，集體訂正，及時反饋（四）復習語文樂園五學習三字成語，注意容易寫錯的字識記含有動物的成語背誦名言和《浪淘沙》并默寫。理解《楊修解謎》的含義了解引號在不同語境中的作用，（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第六課時（復習第六單元）（一）復習第六單元要求會寫的生字。請同學們翻到課本163頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。堂上聽寫，集體訂正。（二）復習第六單元要求會認的生字。請同學們們翻到課本160頁，同桌接力考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習課文，檢查背誦。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學生能夠進行默寫。（四）復習語文樂園六。讀一讀，讓學生說一說，你還知道哪些關于節(jié)日的詩句？背誦《墨梅》和名言并默寫理解《韋編三絕》的含義（五）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第七課時（復習第七單元）（一）復習第7單元要求會認的生字。請同學們翻到課本161頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（學困生優(yōu)先提問）讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習要求會寫的生字。請同學們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。聽寫生字。集體訂正。（三）復習課文，檢查背誦。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學生能夠進行默寫。（四）復習語文樂園七。讀一讀，讓學生記一記這些氣象諺語了解中國各省市自治區(qū)的簡稱。背誦《題西林壁》和名言并默寫（五）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第八課時（復習第八單元）（一）復習第八單元要求會認的生字。請同學們翻到課本161頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習要求會寫的生字。請同學們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。聽寫生字。集體訂正。（三）復習課文，并復述課文（四）復習語文樂園八。讀一讀，注意帶點字的意思。讀背名言并默寫理解《錦囊妙計》的含義學會用不同的表達方式來引用對話背誦《楓橋夜泊》并默寫（五）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第九、十課時（復習八個單元作文）（一）復習第一單元作文。明確習作要求：調(diào)動學生習作的積極性，激發(fā)他們的習作興趣，幫助他們建立寫好習作的信心。因此，要求就不可提得過高，學生只要能用自己的話，表達一個較為完整的意思就可以了。對習作的評改要以鼓勵表揚為主。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。最后老師強調(diào)：《我不......》屬于半命題作文，首先把題目補充完整，再按照一定的因果聯(lián)系敘述，突出中心。學生也可以在習作之前，同座位進行交流，請他們?yōu)樽约阂獙懙膬?nèi)容提出具體意見。（二）復習第二單元作文。本次習作的要求非常明確：第一，故事的情景設定在下雨天。第二，要以對話為主要形式。第三，這是一個童話故事，要充分發(fā)揮自己的想象。教師要提醒學生，可以從他們的對話中突出人物的特點，突出中心。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（三）復習第三單元作文。明確作文要求：（1）文章的體裁是日記，要以日記的形式習作；（2）寫的時候?qū)⒛愕挠^察對象的特點敘述清楚；（3）寫好后和同桌交流，對自己的習作進行修改。（4）展示和欣賞。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（四）復習第四單元作文。明確作文要求：這次習作有兩個方面的要求，一、將發(fā)生的事情敘述具體二、將你的收獲寫清楚，并突出意想不到。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。要通過這次習作，培養(yǎng)學生的觀察能力（五）復習第五單元作文。明確作文要求：這次習作，要求學生把水果的特點展現(xiàn)出來，既要觀察仔細，又要有一定的邏輯性。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（六）復習第六單元作文。明確作文要求：這次習作要求是寫事，要通過一兩件事情來表現(xiàn)人物的性格特點。所以寫作時，寫的事情要與人物的特點相符合，最后再表達你心中的感激之情。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（七）復習第七單元作文。明確作文要求：《假如我是.....》首先將題目補充完整。雖然是想象作文但這次習作有一定的人物限制。要從三個方面敘述環(huán)保問題范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己寫的故事讀給同學聽，與同學一起分享習作的快樂、互幫互評、互學。（八）復習第八單元作文明確作文要求：這次習作要求是寫一次特別的活動。要具體的寫一次活動，在過程中要體現(xiàn)出特別。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。第二篇：四年級下冊期末鞏固復習四年級下冊期末鞏固復習第一單元看拼音寫詞語xi225。 zhǎi t224。 su236。 biān zhī shā b249。 ch232。n shān qǐ g224。i zh249。 m237。ng（）（）（）（）（）（）（）yōu ch243。u xn w232。n t225。o zu236。 qǐ t qu225。n sh236。 diān dǎo（）（）（）（）（）（）r232。n p237。ng zh237。 w232。i ch233。ng xi224。n wěi qū（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞（）（）（）（）言（）（）（）詞此時無聲勝有聲聽君一席話，勝讀十年書。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。第二單元j236。n gōng ch232。 tu236。 wēi l2