【正文】 第一篇：四年級(jí)下冊(cè)期末單元復(fù)習(xí)資料第四單元復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)期末單元復(fù)習(xí)資料第四單元復(fù)習(xí)一、生字詞。效率 嫻熟 給予 監(jiān)測(cè) 疲憊 通暢 搏斗 勞累 番茄 盲童 天使清脆 蔬菜 捐獻(xiàn) 親戚 忙碌 瘦小 仰面 責(zé)怪 脖子 閉上 輪流 悶熱 曠地 附近纖弱 雨滴 掀起 嬌嫩 薔薇 摔倒 房屋 托利亞 阿姨 拐杖 面頰 疾病 呈現(xiàn) 堵塞 癥狀 后悔 遺像 永恒 硝煙 咳嗽 氧氣 吐痰 包攬 爽朗 關(guān)切 撫慰 急劇 拒絕 煩躁 傳染 商量 布置病魔 牽動(dòng) 微笑 臨時(shí) 攤位 安靜 扶摸 耐心 精致 感嘆 銀鈴 復(fù)明 溫暖 趕緊 竟然 吩咐 森林 保護(hù) 抵抗 弱小 愧疚 重?fù)?dān) 聊天 空曠 附近顏色 白衣天使玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突發(fā)奇想 雷聲大作 芳香撲鼻 滂沱大雨 傾盆大雨 光陰似箭 斬釘截鐵 身先士卒 聲色俱厲 萬物復(fù)蘇 碧空如洗 真情無悔 灰暗無比 翻山越嶺 大雨如注 聚精會(huì)神 狂風(fēng)暴雨 欣喜不已二、詞語搭配。響應(yīng)（號(hào)召）克服（困難）提高（覺悟）明確（方向）表明（態(tài)度）解決（問題）接受（批評(píng)）（巨大）的變化（無窮）的力量（壯麗）的景色（燦爛）的前程（精致）的眉毛（象牙色）的皮膚（爽朗）的笑聲（疲勞）的身軀（親切）的話語（碧綠）的草坪（鵝黃色）的嫩葉（爛漫無比）的春天（刻苦）地學(xué)習(xí)（熱烈）地討論（飛快）地奔馳（愉快）地歌唱（默默）地關(guān)注（悄悄）地離開三、按要求寫詞語。形容雨大的詞語：大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨 瓢潑大雨描寫花兒的詞語：嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態(tài) 亭亭玉立 姹紫嫣紅 含苞欲放形容注意力集中的詞語：全神貫注 聚精會(huì)神 屏氣凝神 目不轉(zhuǎn)睛 心無二用 傾耳注目贊美葉欣的成語：身先士卒 臨危不懼 舍己為人 救死扶傷 玉潔冰清 舍死忘生贊美母親的成語：含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中第三字是“如”的成語：暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗 揮汗如雨 表里如一ABBC式成語：不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春風(fēng)風(fēng)人 夏雨雨人 上衣衣國描寫自然景物的成語：湖光山色 山清水秀 風(fēng)月無邊 綠草如茵 迎風(fēng)吐艷 爭(zhēng)奇斗艷 繁花似錦形容讀書馬虎的成語：丟三落四 忘東忘西 三心二意 粗心大意 囫圇吞棗心不在焉形容時(shí)間短而快的：頃刻間日復(fù)一日 日月如梭 光陰似箭 曇花一現(xiàn) 剎那間 轉(zhuǎn)眼間四、解釋加點(diǎn)字的意思。雷聲大作：作：起。大雨如注：注：灌入。翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。突發(fā)奇想：奇：罕見的，特殊的。身先士卒：卒：兵。聲色俱厲：俱：全，都；厲：嚴(yán)肅，猛烈。斬釘截鐵：斬：砍；截：切斷，割斷。處事不驚：處：處置，辦理。眾志成城：城：城墻。含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。1舍生忘死：舍：舍棄；忘：忘記。五、按要求寫句子。關(guān)于為民造福的名人名言。一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。（陸游）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）笑對(duì)生活的名言。樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。（白居易）生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。（英）莎克雷歌頌?zāi)赣H的詩句。慈母愛子，非為報(bào)也。（劉安）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊）母親，人間第一親；母愛，人間第一情。（字嚴(yán)）世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。（字嚴(yán)）關(guān)愛他人的名言。人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫?！?毛澤東一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。（羅曼羅蘭）六、造句。漫山遍野只見那漫山遍野的紅葉,迎風(fēng)招手,偶爾墜落一片下來,恰似一道天上流星劃過的優(yōu)美弧線。思緒他的一句話，使我頓時(shí)心驚肉跳，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨打斷了我的思緒。爭(zhēng)取我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要努力爭(zhēng)取好成績(jī)，不能不思進(jìn)取輪流在歷史課上,王老師提出一個(gè)問題,、翻山越嶺李時(shí)珍每天都要翻山越嶺去尋找藥材。啟發(fā)看了這本書使她得到了啟示竟然你竟然問這種問題！附近附近小區(qū)每到深夜都有巡警在巡邏。七、巧用成語。醫(yī)生(尋根問底)，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（蔚為壯觀）。這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（山外有山）的道理。清明?jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由頓生崇敬之情。由于諸葛亮（才華橫溢），所以能（料事如神），因此在每次的戰(zhàn)爭(zhēng)中總是能打敗對(duì)手。他為了國家真是（鞠躬盡瘁）、（死而后已）。我們班的王明同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到難題，總是（尋根問底），而不是（浮光掠影），所以，他對(duì)課內(nèi)外的知識(shí)是（無所不曉）。諸葛亮是三國時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用（才華橫溢）、（料事如神）來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他（鞠躬盡瘁）、（死而后己），但勢(shì)單力薄，最終（獨(dú)木難支）（回天無力）。在抗擊“非典”的日子里，全國人民團(tuán)結(jié)一致，與來勢(shì)洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：（齊心協(xié)力）、（眾志成城）、（萬眾一心）等成語來形容這場(chǎng)景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：（玉潔冰清）、（救死扶傷）、（處變不驚）。八、填空《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時(shí)間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣，在一場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡?！丁稗烟枴薄芬浴拔摇钡囊娐劄橹骶€，按時(shí)間的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，字里行間包含著對(duì)盲童的喜愛之情。學(xué)了12課，我的感受是明明雖然失明了，卻是個(gè)很美麗的女孩，她活潑開朗，個(gè)**笑，笑聲感人，她很機(jī)靈，很聰明，她用手摸著認(rèn)識(shí)了許多蔬菜，能判斷“我”是“用雙拐走路”的；雖然自己雙目失明，卻懂得關(guān)愛和幫助別人……“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走?！边@句話把笑聲 比作 銀鈴。文中的盲姑娘明明是個(gè) 樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心 的女孩。從 她愛笑 看出她樂觀、開朗，從 她說長(zhǎng)大了把腿給“我” 看出她感恩、善良，富有愛心。課文中三處“番茄太陽”的不同含義：第一處：明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這是指太陽。第二處：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽”那么美麗，這是指明明的笑臉。第三處：“我”聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺得明明童真和愛心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好，這是指明明真誠的愛心——美好的心靈。《第一次抱母親》一文記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才發(fā)覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚，于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的眼眶里流出了淚水。課文重點(diǎn)記敘了“我”與護(hù)士與母親的對(duì)話，簡(jiǎn)介生動(dòng)地描寫了“我”抱母親的情景，表達(dá)了“我”對(duì)母親的崇敬和愛戴?！段也皇亲钊跣〉摹芬晃?