【正文】 人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。處事不驚：處：處置，辦理。形容雨大的詞語(yǔ)：大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨 瓢潑大雨描寫(xiě)花兒的詞語(yǔ)：嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態(tài) 亭亭玉立 姹紫嫣紅 含苞欲放形容注意力集中的詞語(yǔ)：全神貫注 聚精會(huì)神 屏氣凝神 目不轉(zhuǎn)睛 心無(wú)二用 傾耳注目贊美葉欣的成語(yǔ)：身先士卒 臨危不懼 舍己為人 救死扶傷 玉潔冰清 舍死忘生贊美母親的成語(yǔ)：含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中第三字是“如”的成語(yǔ)：暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗 揮汗如雨 表里如一ABBC式成語(yǔ)：不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春風(fēng)風(fēng)人 夏雨雨人 上衣衣國(guó)描寫(xiě)自然景物的成語(yǔ)：湖光山色 山清水秀 風(fēng)月無(wú)邊 綠草如茵 迎風(fēng)吐艷 爭(zhēng)奇斗艷 繁花似錦形容讀書(shū)馬虎的成語(yǔ)：丟三落四 忘東忘西 三心二意 粗心大意 囫圇吞棗心不在焉形容時(shí)間短而快的：頃刻間日復(fù)一日 日月如梭 光陰似箭 曇花一現(xiàn) 剎那間 轉(zhuǎn)眼間四、解釋加點(diǎn)字的意思。雷聲大作：作：起。眾志成城：城：城墻。（雷鋒）笑對(duì)生活的名言。（字嚴(yán)）關(guān)愛(ài)他人的名言。思緒他的一句話，使我頓時(shí)心驚肉跳，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨打斷了我的思緒。由于諸葛亮（才華橫溢），所以能（料事如神），因此在每次的戰(zhàn)爭(zhēng)中總是能打敗對(duì)手。八、填空《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時(shí)間順序描寫(xiě)了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣，在一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇?tīng)奚母腥耸论E。第三處：“我”聽(tīng)了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺(jué)得明明童真和愛(ài)心就像“番茄太陽(yáng)”一樣溫暖而美好，這是指明明真誠(chéng)的愛(ài)心——美好的心靈?！坝肋h(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是 葉欣?！本退阕髡唛L(zhǎng)大后，逢有重?fù)?dān)，母親也總是 搶著挑。1我們背誦1本單元要掌握的多音字：纖 難 差 背 發(fā) 重 給 塞 假 悶第二篇：四年級(jí)下冊(cè)期末單元復(fù)習(xí)資料第七單元復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)期末單元復(fù)習(xí)資料第七單元一、生字詞浮萍 支撐 艦艇 白蓮 蹤跡 蓬頭 稚子垂綸莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯葉落 崇敬 瞻仰 紀(jì)念 萬(wàn)馬奔騰 濁浪排空 膽戰(zhàn)心驚 磁力 洶涌 激流 鼓浪前進(jìn)湍急 筏子艄公 提心吊膽 專心致志 撐篙 談笑風(fēng)生 從容 瀏覽 波浪滔滔 敬仰 險(xiǎn)惡 驚濤駭浪 如履平地 憑借 繼往開(kāi)來(lái) 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉知人善任科教興國(guó) 與時(shí)俱進(jìn)二、組詞掌（掌聲）撐（撐腰）艇（游艇）挺（挺拔）庭（家庭）稚（稚嫩）推（推翻）側(cè)（側(cè)面）測(cè)（測(cè)量）鍘（鍘刀）綸（經(jīng)綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉）敏（機(jī)敏）稠（稠密）凋（凋謝）綢（綢緞）瞻（瞻仰）檐（屋檐）樟（樟樹(shù)）彰（彰顯）濁（渾濁）蝕（腐蝕）磁（磁力）滋（滋補(bǔ)）篙（竹篙）稿（草稿）搞（搞打）艄（艄公）梢（樹(shù)梢）稍（稍等）捎（捎帶）哨（哨兵）駭（駭人聽(tīng)聞）該（應(yīng)該）應(yīng)yīng（應(yīng)該）y236。膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。濁浪排空:排，推、推開(kāi)。（王這渙《登鸛雀樓》）君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。詩(shī)的內(nèi)容是蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。八、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。我不知道該怎么辦？主持人：謝謝你對(duì)我的信任。（聯(lián)系）②p237。ng（重視）②sh232?！兑国L的歌聲》題目的含義是什么？答：全文貫穿始終的是小男孩模仿夜鶯的叫聲為游擊隊(duì)傳遞消息。），從中可以看出雨來(lái)是一個(gè)（熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)敵的孩子。“快活”在這里反映了“小夜鶯”在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦然。這些話語(yǔ)體現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。從中感受到作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，對(duì)和平的向往和期待。話題轉(zhuǎn)移：老板對(duì)我不錯(cuò)，每月三千多呢!──我能抽支煙嗎？語(yǔ)言中斷：“‘班長(zhǎng)他犧──’小馬話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元所有課文的詞語(yǔ)、背誦課文。ng()請(qǐng)用楷書(shū)工整地摘抄課文中的比喻句。要走的時(shí)候 明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō) 阿姨 你過(guò)來(lái) 我和你說(shuō)句話 我彎下腰 她(附在 貼在)我的耳邊輕聲說(shuō) 阿姨 媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的 等我好了 等我長(zhǎng)大了 我把我的腿給你 好不好 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀?拂過(guò) 吹過(guò))我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑(tiǎo tiāo)著一盞燈籠，這是為什么?”學(xué)生的答案五花八門(mén)。(3)這位盲人為什么網(wǎng)上出門(mén)總是挑著一盞燈籠?(4)下列句子中的“明燈”指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到()里 a明亮的燈 b 為他人著想的思想 c 放在明處的燈(1)他們心中沒(méi)有明燈。讀課文回答問(wèn)題(1)“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。從()的大雁那里，我懂得了()的重要?！霸盻_“喜事到家，喜事到家”……鳥(niǎo)兒的“語(yǔ)言”多么有趣!請(qǐng)你選擇一種喜歡的鳥(niǎo)兒，細(xì)心觀察它的樣子，靜心聆聽(tīng)它的“語(yǔ)言”，然后寫(xiě)下來(lái)與同學(xué)分享。n y225。17《生命的壯歌》按課文內(nèi)容填空 1)《生命的壯歌》是由“（）”和“（）”兩個(gè)故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的(可貴的合作團(tuán)結(jié)和勇于獻(xiàn)身的精神。頓時(shí)，山澗上空劃出一道道令人 的弧線，那弧線是一(坐 座)以老羚羊的死亡作橋墩()的生命橋。5)“|”把這一段話分成三層，寫(xiě)出第二層的層意第一單元復(fù)習(xí)一、生字詞。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪。(唐)杜甫〈〈絕句〉〉 B、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家乳燕啄新泥。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。：①樹(shù)是“綠色工廠“，能給我們送來(lái)清新的空氣②能綠化祖國(guó)③能改造自然環(huán)境，為人類造福。這句話中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_(kāi)放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。11.《江南春》是唐代杜牧所作，詩(shī)題的意思是江南春天的綺麗景色，作者在描繪千里江南明媚可愛(ài)的春光的同時(shí)，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。13.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥所作，描寫(xiě)了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉快心情。9.《燕子》是一篇散文。5.“綠色工廠”是指樹(shù)木有光合作用，“綠色寶庫(kù)”指森林，“綠色的希望”指沙退鳥(niǎo)舞。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。白居易〈〈錢(qián)塘湖春行〉〉C、細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。遙知不是雪 杜牧的古詩(shī)A、《山行》 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。和煦(暖和)青翠(蒼翠)回蕩(回響)希望(期望)輕快(輕松)伴隨(陪伴)清新(新鮮)增添(增加)泛出(露出)綻開(kāi)(開(kāi)放)天真(單純)留心(注意)立即(立刻)鄭重(莊重)大概(大約)明媚(明麗)頃刻間(剎那間)俊美(俊俏)機(jī)靈(機(jī)智)聚攏(聚集)偶爾(偶然)午天(中午)啼(叫)爛漫(燦爛)映襯(襯托)生趣(情趣)也許(或許)精確(準(zhǔn)確)忽然(突然)三、反義詞。獵人們個(gè)個(gè)驚得，地放下了獵槍。從（）、（）這兩個(gè)詞可看出蟻國(guó)英雄們堅(jiān)守崗位的可貴精神。 s249。好奇(hǎo h224。補(bǔ)充句子。(2)“現(xiàn)在，我應(yīng)該不是最弱小的了吧，媽媽!”薩沙問(wèn)到。()(5)這則故事告訴我們 ： 13《第一次抱母親》在口號(hào)內(nèi)填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)我左手()住母親的脖子，右手()住她的腿彎，用力一()，沒(méi)想到母親輕輕的。ng long)還有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖的吧?”……可能，這些答案都對(duì)，但這