【正文】 第一篇：受援學(xué)校工作總結(jié)受援學(xué)校工作總結(jié)靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極落實(shí)市教體局支教工作，對(duì)程村中學(xué)實(shí)施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對(duì)本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：首先，人力支援。本學(xué)年靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長(zhǎng)期吃住在我校，三位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。特別是張贊華老師給全校教師所做的《如何把握40分鐘的有效教學(xué)》和《語(yǔ)文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽(tīng)課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮參與我校教師第一輪聽(tīng)課活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與被聽(tīng)課教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。尤其是她們對(duì)課堂教學(xué)的精彩點(diǎn)評(píng)，被聽(tīng)課的教師無(wú)不折服。其次，教師互訪。2010年9月24日，我校一行15位骨干教師赴實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)了該校管理經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽(tīng)了10節(jié)“同課異構(gòu)”的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。2010年12月2日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)何校長(zhǎng)一行五人來(lái)到我校，隨機(jī)聽(tīng)了我校教師的三堂公開(kāi)課，受到了他們交口稱(chēng)贊。第三，友情資助。2010年12月，實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我校資助了多媒體教學(xué)投影儀，價(jià)值5000余元，豐富了我校的電教技術(shù)手段，讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。第四，“手拉手” 互助互學(xué)。兩校學(xué)生通過(guò)書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等方式相互交流，增進(jìn)相互之間的友誼。長(zhǎng)涇實(shí)小學(xué)生捐書(shū)、捐物，使我校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。第五，不負(fù)眾望一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁?？傊Ы坦ぷ鞯膶?shí)施，給我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無(wú)私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”受援學(xué)校姚集中心小學(xué)工作總結(jié)支教幫扶結(jié)友誼 相互交流共發(fā)展——對(duì)口支教學(xué)校到勞動(dòng)路小學(xué)參觀交流4月13日上午，我校李瑩老師所在支教學(xué)校周至縣終南鎮(zhèn)中心小學(xué)一行17人在該校張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到我校參觀交流。支教學(xué)校此次來(lái)我校重點(diǎn)學(xué)習(xí)我校的校園文化建設(shè)。首先，張曉莉校長(zhǎng)代表學(xué)校向支教學(xué)校的來(lái)訪表示熱烈的歡迎。隨后，雷副校長(zhǎng)帶領(lǐng)該校的行政人員參觀了我校的操場(chǎng)、教學(xué)樓及各功能部室。由于我校的個(gè)別部室正在翻修建設(shè)當(dāng)中，為使支教學(xué)校能更好地參觀學(xué)習(xí)，我校張校長(zhǎng)還為支教學(xué)校聯(lián)系參觀了西關(guān)一小和西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在兩所兄弟學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，使得支教學(xué)校此次的參觀交流活動(dòng)順利進(jìn)行。參觀交流之后，終南鎮(zhèn)中心小學(xué)張校長(zhǎng)對(duì)我校校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持表示衷心的感謝，并對(duì)我?？茖W(xué)規(guī)范的管理、優(yōu)美的校園文化建設(shè)給予了很高評(píng)價(jià)，她表示這種交流活動(dòng)不虛此行，將把好的經(jīng)驗(yàn)帶回去，致力于本校的教育教學(xué)管理以及校園建設(shè)。本次活動(dòng)增強(qiáng)了兩校之間的教育教學(xué)交流，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了共同發(fā)展。呂宇校長(zhǎng)向我們毫無(wú)保留地介紹了學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)，并做了《教育科研讓我們從競(jìng)爭(zhēng)的隊(duì)伍中跑出來(lái)——柳江中學(xué)整體構(gòu)建學(xué)生德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)》《談“誘思探究教學(xué)” 》的專(zhuān)題報(bào)告。會(huì)上，呂校長(zhǎng)播放了大量的實(shí)況錄像，客觀真實(shí)地向與會(huì)人員反映了該校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面所取得的巨大成功。值得一提的是，呂校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在德育管理工作以及班主任工作中大膽嘗試，把高一入學(xué)成績(jī)倒數(shù)100名的學(xué)生編成兩個(gè)班，在全校“招聘”能人做班主任，并約定以上兩個(gè)班級(jí)班主任津貼為其他班級(jí)的2倍，科任老師上課的報(bào)酬比其他班級(jí)每節(jié)課多7元，條件只有一個(gè)，就是“不能罵學(xué)生”。經(jīng)過(guò)兩年多的試驗(yàn)，該校034班（所謂的差生班）班主任以“情”字當(dāng)頭，用他特有的善良、耐心和真情深深打動(dòng)了學(xué)生，他極力激發(fā)每個(gè)學(xué)生的“能量”，耐心地“幫助每一個(gè)同學(xué)都找到自己的位置”，經(jīng)過(guò)不斷磨合，不斷轉(zhuǎn)化，這個(gè)所謂的差班進(jìn)行了180度的大轉(zhuǎn)變，終于成為一個(gè)團(tuán)結(jié)活躍、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、個(gè)個(gè)都有特長(zhǎng)的優(yōu)秀班級(jí)。談到差生班的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，呂校長(zhǎng)還提到了兩個(gè)理論，一個(gè)是“干柴理論”，就是說(shuō)，一個(gè)班級(jí)、一個(gè)隊(duì)伍中總會(huì)有相對(duì)進(jìn)步的學(xué)生（干柴），也有相對(duì)落后的學(xué)生（濕柴），那么，不要寄希望于所有的學(xué)生一下子全部變成進(jìn)步的好學(xué)生?？梢韵劝迅刹顸c(diǎn)燃，讓大火燒起來(lái)，慢慢烘干旁邊的濕柴，帶動(dòng)濕柴一起燃燒，最后，濕柴也會(huì)變成干柴，火勢(shì)會(huì)越來(lái)越大，就成了熊熊烈火。班級(jí)管理也一樣，先讓部分相對(duì)進(jìn)步的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活躍起來(lái)，積極起來(lái)，讓他們承擔(dān)起“烘干”其他同學(xué)的任務(wù)，逐漸讓其他同學(xué)受到感染、感化，最終使全班同學(xué)轉(zhuǎn)變成好學(xué)生。當(dāng)然，怎樣成功地使一部分好學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，又怎樣使其他的同學(xué)跟著動(dòng)起來(lái)，這是需要花費(fèi)巨大心思和氣力的，沒(méi)有點(diǎn)真功夫是行不通。另一個(gè)“竹排理論”，就是說(shuō)一根竹子在水里不好行駛，如果把很多竹子扎成竹排，就成了一條竹船，就可以經(jīng)得起風(fēng)浪，行駛起來(lái)要方便得多。其意思是，管理好一個(gè)班級(jí)，要善于發(fā)揮集體的力量。11日下午，我們參觀了柳江縣進(jìn)德鎮(zhèn)一中、四中之后，又馬不停蹄，驅(qū)車(chē)近2個(gè)小時(shí)，來(lái)到柳江縣洛滿(mǎn)中學(xué)參觀交流。以上三間中學(xué)今年均派出了老師前往鳳山縣支教，此行的目的，一是當(dāng)面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)支教老師們?cè)邙P山的工作和生活情況；一是通過(guò)交流，加強(qiáng)后援單位與受援單位間的溝通，增進(jìn)雙方友誼，促進(jìn)今后更好開(kāi)展支教工作；再就是邀請(qǐng)后援單位領(lǐng)導(dǎo)及老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候到鳳山受援單位指導(dǎo)工作。熱情抖擻的精神面貌，扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)常規(guī)，美觀整潔的校園環(huán)境，就是我們徐小人迎接客人最好的禮物。勤交流，共發(fā)展。為期四年的“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”支教活動(dòng)，我校與對(duì)口支教學(xué)校大山灣小學(xué)互動(dòng)頻繁，活動(dòng)扎實(shí)，印象深刻。兩校的校際交流，促進(jìn)了共同的發(fā)展與進(jìn)步。我們相信，本次活動(dòng)，將為整個(gè)“支教活動(dòng)”添上樸素、真摯的一筆。正所謂：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園！支援我校的是江陰市長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)小學(xué)，該校能夠積極落實(shí)省廳“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”，對(duì)我校實(shí)施了幫扶工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的支教工作總結(jié)如下：一、校領(lǐng)導(dǎo)、教師互訪 首先，人力支援。本學(xué)年長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派了鄒敏芳、徐宏偉兩位老師長(zhǎng)期吃住在我校，兩位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。特別是徐宏偉老師給全校教師所做的《如何把握40分鐘的有效教學(xué)》和《語(yǔ)文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽(tīng)課的教師以很大鼓舞。徐老師參與我校教師第一輪聽(tīng)課活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與被聽(tīng)課教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)