養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精選五篇(已修改)
2024-11-15 12:42 本頁面
【正文】 第一篇：養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會良好的學習習慣一、班會的目的：通過本次的主題班會了解自己的行為習慣以及學習習慣，認識自我，確立好自己的目標，保持一種積極的態(tài)度對待學習。讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用,提高培養(yǎng)好學習習慣的自覺性。二、班會的準備課堂上準備三張凳子，為之后的互動準備。不斷地從專題里面，總結(jié)出學生們的各種不好的習慣，也總結(jié)出學生之間的好習慣。多媒體課件，包含每個專題里面的相應的一些小漫畫。三、班會過程：1。姿勢千姿百態(tài)，有端正的也有隨意的，平時在課堂上聽課的時候見過的甚至還有“霍金式”的姿勢。那么一個比較好的同時也適合自己自身的學習姿勢，也決定著學習效率。從而引入到下一個點：管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。我們必須堅定意志去執(zhí)行我們的計劃。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，尋找到自己的幸福。第二篇：養(yǎng)成良好自主學習習慣主題班會養(yǎng)成良好自主學習習慣主題班會一年十五班一、活動目標，由于相當一部分學生缺乏學習自主性，這直接影響了班級整體的學習氛圍。為喚醒學生學習積極性，召開本次班會。，使同學們增強學習意識，幫助學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣。，共同探討有哪些提高自主性學習的好方法二、教育重點：養(yǎng)成良好自主學習習慣如何落實到具體的學習中去。三、活動準備（一）、召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓（二）、在班會召開之前組織班委和積極性較高的同學先進行準備，并結(jié)合自身的體會，準備發(fā)言稿，準備的主題主要包括：（1）什么是自主學習（2）為什么要自主學習（3）自主學習的主要內(nèi)容（4）培養(yǎng)自主學習能力從哪里開始（三）、準備要用的問卷調(diào)查表。自主性學習管理調(diào)查表在自主學習的時間里你通常會干什么（可多選）（）A、預習明天的課程B、復習當天的課程C、做作業(yè)D、看雜志E、發(fā)呆F、畫畫G、做加強習題H、其他你認為你自主學習的習慣好嗎？（）A、好B、一般C、不好你通常的學習方法是（）A、自主學習性較強B、自主學習性較差你認為你自主管理能力好嗎（）A、強B、較強C、較弱你為誰而學習？（）A 父母 B 自己你能自覺成學習任務(wù)嗎？（）A 能B 勉強能 C 不想學四、自主學習的寶貴方法發(fā)言一：學習任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。學生已有的知識和技能對后繼學習有著重要的影響，因此我們要利用已有知識去發(fā)現(xiàn)新的問題，探求新的知識。例如，習題課，我們應主動自己看例題，去分析總結(jié)，探索解題思路，找出不理解的問題，再求助老師，自己想懂，其效果會事半功倍。發(fā)言二：學生自己提出問題，做學習的真正主人，是確保學生主體地位的一條
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1