冀教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案動(dòng)與靜3(已修改)
2024-12-27 11:01 本頁面
【正文】 動(dòng)與靜 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 本課從學(xué)生身邊的事情入手，設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：“蕩秋千”、“分析電扇工作時(shí)各部分的運(yùn)動(dòng)情況”。先讓學(xué)生明確如何判斷運(yùn)動(dòng)與靜止，然后再通過具體的例子，引導(dǎo)他們充分分析、討論有關(guān)“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”的問題，從而對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，明白物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是相對(duì)而言的，并能用這一知識(shí)解釋生活中的運(yùn)動(dòng)或靜止的現(xiàn)象。 教學(xué)目標(biāo)： 一、科學(xué)探究目標(biāo) 能夠利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的。 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1．愿意對(duì)物體“運(yùn)動(dòng)和靜止”的問題進(jìn)行探究。 2．能意識(shí)到對(duì)一些物體狀態(tài)的描述是相對(duì) 的。 三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 能舉例說明物體的位置和運(yùn)動(dòng)需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來確定。 四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)： 能利用所學(xué)知識(shí)和技能判斷實(shí)際生活、環(huán)境中物體的運(yùn)動(dòng)情況，解決在實(shí)踐中遇到的問題。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 如何選擇
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