【正文】 第一篇：三年英語下冊第六單元教案Unit 6 How many? 第一課時課題（A）Let39。s Talk 教學(xué)目標(biāo)掌握句型：How many ? can you see? I can see?It’s 教學(xué)重點 句型：How many ? can you see? I can see? It’s 名詞復(fù)數(shù)的讀音。課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．Listen and me 1 and 2.。2．Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：I have many fruits you want to know how many they are? OK，Let’s ，教師問學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出：I can see eleven can see twelve can see thirteen can see fourteen can see fifteen pears.（教師要注意及時糾正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）3．教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11－15。4．教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生：What can you see? 讓學(xué)生回答：I can see a ：Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：Yes, it’s ．通過錄音展示Let’s talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。6．學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。（三）趣味操練（Practice）1．兩人一組用實物或圖片進(jìn)行對話：How many ? can you see? I can see?l（四）擴(kuò)展性活動（Addactivities）讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運用本課所學(xué)的語言進(jìn)行對話練習(xí)，如：How many windows can you see? How many chairs can you see? 第二課時課題（A）Let39。s learn 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15。并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教學(xué)重點 學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15 教學(xué)難點 數(shù)字的認(rèn)讀 課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．教師播放第一冊Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。2．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：How many candles can you see?讓學(xué)生用I can see? 。同時教師教學(xué)生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。4．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。6．找15個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。7．教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。（三）趣味操練（Practice）1．報數(shù)：Let’s play部分可結(jié)合學(xué)生平時上體育課的要求，請兩小組的學(xué)生上臺，先要求學(xué)生排好隊（Line up），然后要求他們大聲報數(shù)1－15（Count from 115）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。第三課時 課題（A）Let39。s spell 教學(xué)目標(biāo)1．Let’s spell 本部分通過listen,repeat and chant 圈出聽到的單詞,練習(xí)書寫四個簡單單詞 教學(xué)重點 write,練習(xí)書寫四個簡單單詞 教學(xué)難點 Circle 圈出聽到的單詞 課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．師生做日?？谡Z練習(xí):A: How many ? can you see?B: I can see…A: It’s beautifulA:How many ? can you see?2．請學(xué)生表演A部分Let’s talk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2．讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏?！痵 circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。教后記：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四課時課題（B）Let39。s talk 教學(xué)目標(biāo) 理解和掌握句型：How many ?do you have?Open it and see!You have?教學(xué)重點 理解和掌握句型 教學(xué)難點 名詞復(fù)數(shù)的讀音。課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．復(fù)習(xí)A部分的課文對話: 先看A Let’s talk部分動畫或錄像, ．復(fù)習(xí)數(shù)字 one to fifteen.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師拿出一個鉛筆盒說：I have many pencils in this can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生用How many pencils do you have?進(jìn)行提問。教師說：Guess, please?。ㄗⅲ好繉W(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對，教師及時說：That’s right!如果沒有學(xué)生回答對：教師可對一個學(xué)生說：Open it and ：Count, ，數(shù)到16。教師：Oh, 16 ’s have sixteen 。2．教師拿出一盒蠟筆：Look at this box of new crayons!Are they nice? 使學(xué)生說出：Oh, how nice!教師繼續(xù)問：Whose crayons are they? How many crayons?3．教師播放Let’s talk部分的內(nèi)容。4．跟讀并熟讀課文5．兩人一組表演課文。（三）趣味操練（Practice）1．Guessing Game將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。第五課時課題（B）Let39。s learn教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20。能夠認(rèn)讀16－20英文數(shù)字。教學(xué)重點 學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20。能夠認(rèn)讀16－20英文數(shù)字。教學(xué)難點 16－20英文數(shù)字的認(rèn)讀。課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．教師播放“One, two, three, four, five”歌曲的錄音帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。2．復(fù)習(xí)數(shù)字1－151）報數(shù)：教師讓學(xué)生從1－15按順序用英文報數(shù)，如果前一個學(xué)生報到15了，那么下一個學(xué)生就要從1再開始。2）．操練句型How many ? can you see? I can see?和How many? do you have? I have?(使用15以內(nèi)的數(shù)字)（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Ten and five is ．讓學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。3．教師出示算式卡，如Nine and seven,讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和，4．教讀sixteen。5．用同樣的方法, 學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6．教師出示1－20的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。（三）趣味操練（Practice）游戲找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18”則18號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“eighteen”，然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen” 第六課時課題（B）Let39。s check 教學(xué)目標(biāo)通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度 通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度 教學(xué)重點 Let39。s check 教學(xué)難點 Read and match 課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過程1．熱身/復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）（1）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶 單詞。（3）放A部分Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。（Presentation）放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況?！痵 sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱 time（1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂教后記：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Recycle 2 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 46 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等日常用語的表述。實際情景中運用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the....It39。s too 。步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。教學(xué)重點 復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等會話。教學(xué)難點 Let’s read部分的故事情節(jié)的理解。課型 復(fù)習(xí)教具 動物的面具和果的實物或模型 教學(xué)內(nèi)容與過程1熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）（1）教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo”“An Apple a Day”，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。（2）學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師播放錄音，展示Let’s read部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。（2）聽錄音，跟讀故事。（3）教師帶讀故事中的各個句子，并譯中文。趣味操練(Practice)（1）教師播放錄音，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對故事了解情況。如：How many animals are there in the party?Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? ?（2）教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。（3）小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按3人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。第二課時 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞，要求能聽懂會說這些單詞。在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時，初步認(rèn)讀 Listen and draw部分的內(nèi)容。3聽懂錄音，并能在教師的指導(dǎo)下完成Listen and draw 內(nèi)容。教學(xué)重點 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、的詞匯以及一些常見的形容詞。教學(xué)難點 主動復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。課型 復(fù)習(xí)教具 各種顏色的蠟筆 動物、水果等單詞的圖片 教學(xué)內(nèi)容與過程 熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）日常口語練習(xí)。（2）教師播