【正文】 第一篇：七年級(jí)地理美國教案1第九章第一節(jié)美國課程標(biāo)準(zhǔn)：使學(xué)生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系。知道美國是一個(gè)移民國家。知道美國經(jīng)濟(jì)在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：分析美國發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件，以及自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。了解美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，理解高新技術(shù)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)增長的作用。學(xué)會(huì)分析圖像、表格等各種信息的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶的主要因素。美國對(duì)保護(hù)世界資源和環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)過程：[導(dǎo)入新課] 展示一些美國的自然和人文景觀圖片，讓學(xué)生思考：這是哪一個(gè)國家？展示美國地圖。[講解] 剛剛看到的都是美國的一些圖片。今天，我們就來了解一下美國。[板書] 第一節(jié) 美國[學(xué)生活動(dòng)] 請(qǐng)一位同學(xué)就其所知的內(nèi)容，簡(jiǎn)略地介紹一下美國的歷史。[總結(jié)] 美國在400多年前還是歐洲列強(qiáng)的殖民地，它的歷史不過短短200多年。現(xiàn)今，其中，白種人占了82%，成為美國社會(huì)中最主要的人群，但他們并不是北美洲的原有主人，印第安人才是美國土地上的原住居民，而他們的人口現(xiàn)僅有180多萬，而且地位十分低下。除了白種人之外，今天居住在美國的還有黑人和亞洲黃種人，他們都是在近200多年的時(shí)間里移入美國的。因此，有人稱美國是一個(gè)移民國家。[板書]一、移民國家[學(xué)生活動(dòng)] 先閱讀書中的《閱讀材料》，了解美國是一個(gè)移民國家。完成書上活動(dòng)1，讀圖，說出美國的人種構(gòu)成。[小結(jié)] 各國移民移入美國后，經(jīng)過長時(shí)期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族。各種人種在美國的發(fā)展中都起到了重要的作用，然而他們?cè)诿绹鐣?huì)中的地位卻截然不同。[學(xué)生活動(dòng)]先閱讀書中的《閱讀材料》，了解華人對(duì)美國的貢獻(xiàn)。然后，完成書上活動(dòng)2，認(rèn)識(shí)美國存在的社會(huì)問題：種族歧視。[過渡] 美國在400多年前就已經(jīng)成為歐洲列強(qiáng)爭(zhēng)奪的對(duì)象，因?yàn)樗兄鴺O其豐富的自然資源。[學(xué)生活動(dòng)] 完成書上的活動(dòng)2，了解美國優(yōu)越的地形條件和氣候條件。[小結(jié)] 美國幅員遼闊。主體部分地處太平洋和大西洋之間，地形呈南北縱列分布，平原面積占全國總面積一半以上。耕地廣大，約占世界耕地面積的10%。密西西比河和五大湖為灌溉、航運(yùn)等提供了良好的條件。就氣候條件講，美國大部分地區(qū)宜于農(nóng)耕，利于栽培多種作物。利用這些優(yōu)越的自然條件，美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶。[板書]二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化 [學(xué)生活動(dòng)] 完成書上的活動(dòng)3。[小結(jié)] 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)過程和環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化，效率高，產(chǎn)量大。因此，美國許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量都居世界前列，是世界上的農(nóng)業(yè)大國。[讀書] 書上的《閱讀材料》[過渡] 除了農(nóng)業(yè)，提到美國，人們不得不想到它的工業(yè)，尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。[板書]三、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地[講解] 美國擁有完整的工業(yè)部門體系，工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，產(chǎn)值高，技術(shù)先進(jìn)，是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家。它的許多工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量、產(chǎn)值和出口量都居于世界第一。[學(xué)生活動(dòng)] 先閱讀書上的《閱讀材料》，再完成書上的活動(dòng)1。展示一些主要工業(yè)城市的圖片。[講解] 所有工業(yè)中最著名的還要數(shù)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地，尤其靠近舊金山的硅谷更是聞名世界。[學(xué)生活動(dòng)] 請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下硅谷的情況。（老師補(bǔ)充，并展示一些圖片）完成書上的活動(dòng)2，并舉例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在國家重的地位和作用。[過渡] 作為一個(gè)人口眾多的發(fā)達(dá)國家，世界上的第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，美國人的生活水平也居世界前列。美國發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環(huán)境的基礎(chǔ)之上的，因此，美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。[板書]四、資源消耗大國 [讀圖] [學(xué)生活動(dòng)]完成書上的活動(dòng)1和活動(dòng)2就書上的活動(dòng)3舉行一個(gè)小型的討論。[反饋練習(xí)]：收集資料說明美國作為現(xiàn)在唯一的世界超級(jí)大國對(duì)中國在21世紀(jì)發(fā)展的影響。第二篇：七年級(jí)地理下冊(cè)《美國》教案分析七年級(jí)地理下冊(cè)《美國》教案分析筆者以人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第九章第一節(jié)“美國”為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，談?wù)剬?duì)本教學(xué)活動(dòng)開展的理解。?一、教材分析?美國是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國，它在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國家特點(diǎn)十分突出。因此，在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，美國具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究價(jià)值。?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)?結(jié)合本單元特點(diǎn)、本的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，制定以下教學(xué)目標(biāo)?（一）知識(shí)與技能?1通過讀圖了解美國的位置、領(lǐng)土組成，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。?2知道美國是一個(gè)移民國家，種族在美國各行各業(yè)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。?（二）過程與方法?利用大量地圖、數(shù)字、圖表、資料的綜合來分析問題和解決問題。?（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀?學(xué)生通過了解有色人種在美國社會(huì)受到的不平等待遇，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。?三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?重點(diǎn)：介紹了美利堅(jiān)民族的構(gòu)成和不同民族。?難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生查證事物對(duì)資料的處理能力，關(guān)注學(xué)生分析判斷過程和探究精神。?四、教學(xué)方法和手段?運(yùn)用多媒體等手段來輔助教學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情境體驗(yàn)法、合作探究法學(xué)習(xí)本。?五、教學(xué)設(shè)計(jì)?新導(dǎo)入?學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴。基于這點(diǎn)，我充分運(yùn)用多媒體圖文聲像并茂的特點(diǎn)，播放邁克爾?杰克遜演唱的歌曲“拯救世界”，拉近了學(xué)生與文之間的距離。?新內(nèi)容?創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨別分析。?1．播放幻燈片，介紹教學(xué)內(nèi)容?說說幾位美國公民的祖籍，明確不同民族、不同種族對(duì)美國各行各業(yè)的貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美國今天的成就不是由某一個(gè)單一民族或種族獨(dú)自創(chuàng)造的。如：第一位總統(tǒng)華盛頓祖先在英國、物理學(xué)家李政道、楊振寧生在中國。?2．情境體驗(yàn)，角色扮演?從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)生為本，給學(xué)生自主的空間，體驗(yàn)的環(huán)境和表達(dá)展現(xiàn)的舞臺(tái)。利用教科書中93圖，采取“角色扮演”扮演形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，將學(xué)生分成四組，每一組分別代表黑人、華人、印第安人和白人，讓同學(xué)表演不同人種在美國的生活狀況和內(nèi)心感受。?3．指導(dǎo)點(diǎn)撥、突破重點(diǎn)難點(diǎn)?學(xué)生閱讀本圖92和美國人口構(gòu)成和分布數(shù)據(jù)，判斷美國是不是移民國家，請(qǐng)學(xué)生自己對(duì)各種資料進(jìn)行查閱、統(tǒng)計(jì)、分析，最后確定不同人種在美國的總數(shù)和在美國人口中所占的比例，從而得出結(jié)論：美國是一個(gè)移民國家，土著居民是印第安人。?4．堂辯論、小組合作?閱讀資料“華人對(duì)美國的貢獻(xiàn)”，在最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望之后，學(xué)生的思維受到碰撞、受到啟發(fā)，智力得到了互補(bǔ)，也逐步建立起自己是學(xué)習(xí)主人的主體意識(shí)，并讓學(xué)生總結(jié)出文中提到的華人體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。?堂小結(jié)?學(xué)生談學(xué)習(xí)感悟，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生意識(shí)到文化對(duì)一個(gè)國家各個(gè)方面的深遠(yuǎn)影響。?六、布置作業(yè)?讓學(xué)生完成教科書84頁第一題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)，搜集有關(guān)美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等信息資源。第三篇：七年級(jí)地理美國教案4范文第一節(jié)美國[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)通過讀圖使學(xué)生了解美國的位置、領(lǐng)土組成、行政區(qū)劃和居民構(gòu)成等基本情況，了解美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，掌握主要農(nóng)作物帶的分布、工業(yè)分布和主要城市。使之認(rèn)識(shí)美國是世界上經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的資本主義國家。能力目標(biāo)通過讀圖分析自然條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系、美國東北部工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人類與自然環(huán)境的關(guān)系，從而提高學(xué)生的分析問題和讀圖能力。通過學(xué)習(xí)美國國內(nèi)種族不平等和貧富懸殊的事實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反對(duì)種族歧視的教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)資本主義制度的本質(zhì)。