【正文】 第一篇：[中考復(fù)習(xí)教案]中考專題復(fù)習(xí)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號[下學(xué)期] 新人教版正確使用標(biāo)點(diǎn)符號[知識網(wǎng)絡(luò)] 標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號既是初中語文基礎(chǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，又是中考考查學(xué)生運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號能力的重要方面。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，首先必須要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法。一、點(diǎn)號表示詞句的停頓和語氣。1．句末點(diǎn)號句號[。] 表示陳述句末尾的停頓。例①兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。②世界上沒有打不開的門。問號[? ]表示疑問句末尾的停頓。例①這究竟是怎么回事，他可以說明一下嗎?②你知道這朵花的名字嗎? 嘆號[!]表示感嘆句末尾的停頓。例①我們頂著天啦!②野豆角花，誰不認(rèn)識!③好像出亂子了，長官!2．句內(nèi)點(diǎn)號逗號[，]表示句子內(nèi)部的一般性停頓。例：①得到母親去世的消息，我很悲痛。②自此以后，又長久沒有看見孔乙己。頓號[、]表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例：①有很多戰(zhàn)士用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。②亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。分號[；]表示一句話內(nèi)部并列分句之間的停頓。例：①父親有時吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。②改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。冒號[：]表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。例：①父親低聲嘟噥著：“出大亂子了!”②不久便到一處驛站，寫道：日暮里。二、標(biāo)號標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。引號[“”]標(biāo)明行文中直接引用的話等。例：①我趕忙回答：“沒事兒!沒事兒!”②這個報(bào)紙就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐溫”。③在“之”字形的路上一步一步地上去。④他又指著花園一角堆起的假山石說：“??那是我們家的‘北?！??！崩ㄌ朳()]標(biāo)明行文中注釋的話。例：①輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。②古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食!”(喂，來吃!)窮人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。破折號[——]標(biāo)明行文中解釋說明的語句等。例：①母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識。②“哦，您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要蹦起來了。省略號[??]標(biāo)明行文中省略了的話等。例：①Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!??②晚報(bào)的《古城縱橫》欄，里邊有一條：“三日，去河南飯莊吃飯，剛吃幾口；發(fā)現(xiàn)菜里有兩個黑東西，竟是兩只死蒼蠅!??”③“竊書不能算偷??竊書!??讀書人的事，能算偷么?”書名號[《》]標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名等。例：①最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。②今天我們學(xué)習(xí)《〈孟子〉三章》這篇課文。[考場回聲]近年各地中考試卷中對標(biāo)點(diǎn)符號的考查主要方式有以下幾種方式：①判斷所給的幾句或一段話中標(biāo)點(diǎn)符號使用的正誤，選出正確的一項(xiàng)；②選出幾組句子中誤用標(biāo)點(diǎn)符號的一項(xiàng)；③根據(jù)表達(dá)的需要，為一段話中隱去標(biāo)點(diǎn)符號的地方添加正確的標(biāo)點(diǎn)符號；④在原句上修改使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號；⑤結(jié)合具體語境，理解常用標(biāo)點(diǎn)符號所起表達(dá)作用的正誤，做出選擇。如： 2002 浙江杭州卷下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是（）A．在播音員的播音中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B．成敗與自己的想像有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！盌．詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。解析：此題主要考查學(xué)生對冒號、分號、引號與句號的連用及省略號等標(biāo)點(diǎn)符號的掌握情況，檢測其運(yùn)用能力。這是一道正選題，解答這類題，首先要牢固掌握題目要求所涉及到的幾種標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法。其次要善于仔細(xì)分析每個選項(xiàng)提供的語境。最后要運(yùn)用平時積累的有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號使用中變化的規(guī)律去解決問題。此題A項(xiàng)中的冒號應(yīng)改為逗號，因?yàn)闃?biāo)注冒號時，不僅要有提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號；B項(xiàng)中第二分句是分開的兩句話，其內(nèi)容是并列關(guān)系，故使用分號；C項(xiàng)中所引用的兩句詠梅詩只是作為作者語言的一部分，句末句號要放在引號外。D項(xiàng)省略號與“等”不能同時使用。答案：B 2003 遼寧卷下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號有錯的一項(xiàng)是（）A．記得在我的一生中最重要的一天，就是安妮〃莎利文老師來到我身邊的那一天——1987年3月3日。B．他意識到。必須馬上找個地方隱蔽起來。C．離地9分5秒，第三級火箭發(fā)動機(jī)啟動工作，飛船在預(yù)定的時間、預(yù)定的高度進(jìn)入預(yù)定的軌道。D．“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。解析：這是一道錯選題，考查涉及標(biāo)點(diǎn)符號中破折號、句號、逗號、引號、頓號等的正確使用，考查的重點(diǎn)是逗號和句號在使用上的易混現(xiàn)象。解答這個選擇題，關(guān)鍵在于熟練掌握單句中逗號的使用規(guī)律，選項(xiàng)B中的句號的使用就不符合要求，因?yàn)樵趩尉渲?，表示謂語動詞和賓語之間的停頓，一般用逗號。答案：B 2004 南京卷下面材料中畫橫線的四處，標(biāo)點(diǎn)使用錯誤的一處是()．．在第33個世界環(huán)境日到來之時，國家環(huán)?？偩质状瓮瞥隽耸澜绛h(huán)境日中國標(biāo)識。標(biāo)識采用代表海洋的大面積藍(lán)色，由“浪花”、（A）“鳥”、“手”以及“珍珠”(B)的圖形組成。“浪花”象征海洋資源的珍貴，提醒人們與海洋和諧相處 ；(C)“鳥”頸的空白處象征渤海灣，與“渤海碧海行動計(jì)劃”相呼應(yīng)。各種圖案統(tǒng)一在圓形中，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中《天人合一》(D)這一哲學(xué)思想。解析：這道題的難度不大，需要判斷的標(biāo)點(diǎn)只有四個，考查的是頓號、分號、引號和書名號的用法。前三個的用法非常規(guī)范，唯有D選處是明顯的錯誤，因?yàn)檫@里的“天人合一”既不是書名、篇名，也不是報(bào)刊名。答案：D 2004 襄樊卷下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。B．氣質(zhì)的形成包括“實(shí)”和“虛”兩個方面。C．保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。D．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安?！?解析：這道題考查了問號、引號、書名號以及引文末標(biāo)點(diǎn)的用法。A項(xiàng)中盡管有疑問詞，但整個句子表達(dá)的卻不是疑問語氣，兩處問號都應(yīng)用逗號。C項(xiàng)“告訴”的是“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理，而不是這本書，所以不應(yīng)用書名號，應(yīng)用引號。D項(xiàng)前后都有引文，中間是人物，說后面不能用冒號，應(yīng)用逗號。答案：B 2004 深圳卷她靠著想象和觸聽覺，是這樣向我們描述四季的不同的 春天是花兒香 夏天是是陽兒亮 秋天是葉兒光 冬天是雪兒霜 我們都為她平日里的詼諧、樂觀和豁達(dá)感到高興。在她的心中，有一個明亮的、只屬于她自己的世界。請你為第⑥段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．。B． ：。C． ——、。D．。； ； 。解析：這到題與其他選擇題不同的是給空缺處選擇正確的答案，解題的方法不應(yīng)該先去判斷選項(xiàng)，而是根據(jù)內(nèi)容先試著給空缺處填標(biāo)點(diǎn)，再去找合適的選項(xiàng)。題目的關(guān)鍵處是中間三處標(biāo)點(diǎn)，考查的是頓號、逗號和分號的運(yùn)用能力，難度并不大。答案：B 小結(jié)：標(biāo)點(diǎn)符號的使用具有一定的綜合性，初中階段主要考查學(xué)生對常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時要做到：①準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法和作用；②在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號；③認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律；④平時要總結(jié)、積累標(biāo)點(diǎn)符號使用的特點(diǎn)，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問題，還要注重在語境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法。[妙題解說] [題一] 問號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）？ 、法語，還是日語？ ？去冬泳的同學(xué)？？ [解說] 這是一道專門考查考生對問號的用法掌握程度的試題。問號是用于一句話的末尾，表示疑問語氣的標(biāo)號。使用問號時要注意以下幾點(diǎn)：有的句子雖有疑問代詞或疑問格式，但全句是陳述語氣，并不表示疑問，句末不能用問號。本題中A、D兩項(xiàng)就是這種情況，所以是錯的。有的句子是選擇性的，雖然包括兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上，但仍然是一個句子，因此只在句末加問號。所以本題中B項(xiàng)正確。有的句子在問話中含有稱呼，不論稱呼在前在后，問號一律用在后面，故本題中C項(xiàng)錯誤。[答案] B [題二] 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）“地大物博吧！” ：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。C.“畏懼錯誤是毀滅進(jìn)步?！睉烟睾诘碌倪@句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理。D.“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。[解說] 本題主要考查考生對引號用法的掌握。使用引號時要注意：凡是完整地引用別人的話，末了的點(diǎn)號應(yīng)放在引號內(nèi)。本題C句就是這種用法，因而標(biāo)點(diǎn)使用是正確的；依照這個標(biāo)準(zhǔn)，B句句末引號使用錯誤，引號應(yīng)放在句號后面。所引的話如果只是作為一個大句子中的組成部分，句末的句號、問號或嘆號均應(yīng)放在引號之外。對照此標(biāo)準(zhǔn)，A、D項(xiàng)都錯誤。[答案] C [題三] 標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）；父親的弟弟；我的親叔叔。，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。[解說] 這是一道考查考生對分號用法掌握程度的試題。分號的作用和用法主要有以下兩方面：一是用在并列的長分句或分句組之間，表示分句之間的停頓；一是用在轉(zhuǎn)折復(fù)句之間，表示前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。本道題供選的四個句子中，B、C、D三句都是并列關(guān)系的復(fù)句，故A句是單句，“我的叔叔、父親的弟弟、我的新叔叔”這個由三個偏正短語結(jié)合而成的并列短語作賓語，故三個短語之間不能用分號，而應(yīng)用逗號。[答案] A [題四]一句話的標(biāo)點(diǎn)不同表達(dá)的意思往往也不同，參照例句，按括號里要求表達(dá)的意思給下面這句話打上標(biāo)點(diǎn)（不能加減字）。例：老師表揚(yáng)我姐姐也表揚(yáng)我老師表揚(yáng)我，姐姐也表揚(yáng)我。（老師、姐姐都表場我）老師表揚(yáng)我姐姐，也表揚(yáng)我？（不相信老師表揚(yáng)我）①.鄭剛田露參加植樹勞動了（陳述鄭剛和田露都去勞動了）②.鄭剛田露參加植樹勞動了（別人向鄭剛陳述田露勞動的事）③.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛驚奇地把田露勞動的事告訴別人）④.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛喊田露去勞動）[解說] 本題考查運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。句①兩人都去參加勞動，句子的主語是鄭剛、田露。人物姓名并列時，中間可用頓號；句子是陳述一件事情的，句末應(yīng)用句號。句②是別人向鄭剛說的話，因此全句加引號，“鄭剛”是別人陳述前所稱呼的，書面上須用逗號隔開。③句是鄭剛驚奇的向別人告訴田露勞動的事情，所以此句應(yīng)是：鄭剛：“田露參加勞動了！”④句是鄭剛呼喊田露，“田露??勞動了”是鄭剛說的話，要加引號。且“田露”是鄭剛說話時對人的稱呼，應(yīng)用逗號隔開，表示語音的停頓。[答案] ①鄭剛、田露參加植樹勞動了。②“鄭剛，田露參加植樹勞動了?！雹坂崉偅骸疤锫秴⒓又矘鋭趧恿耍　雹茑崉偅骸疤锫叮瑓⒓又矘鋭趧恿??！?[題五] 在句子上改正兩處使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號。影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。[解說] 本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的糾錯能力。解此題須熟悉引號與書名號的區(qū)別，以及引號與句末點(diǎn)號的位置關(guān)系?！短┨鼓峥颂枴肥怯捌拿郑虼藨?yīng)改引號為書名號。上文段完整引用幸存者的話，句末句號應(yīng)放在引號里邊。[題六] 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連 接著高高的遠(yuǎn)山。，穿黃馬甲的人則是管理和 服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的?！吨袊幕肪幬瘯?lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？” [解說] 此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因?yàn)闀栔皇怯糜跇?biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。[答案] D [題七] 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（），具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。[解說] 此題考查逗號與分號、逗號與頓號的區(qū)別及引號、括號的用法。B中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；C中括號括號用錯。句中括號內(nèi)的語句并不是注釋性的文字，而是很重要的補(bǔ)充性話語，因此不應(yīng)放在括號中。修改方法是，將括號去掉，在“詳細(xì)地址”和“匯款單附言”中間加上逗號。D中頓號應(yīng)改為逗號，這是三個主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。[答案] A [題八] 選出標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? ，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。[解說] A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項(xiàng)中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去。[答案] C [題九] 標(biāo)點(diǎn)使用有錯誤的是A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是?愛?，愛他的祖國，愛他的人民?！?C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而